مقدمه
اشغال صحیح و گزینش افراد مناسب برای انجام مشاغل از مهمترین عوامل موثر ارزشمند اقتصادی و اجتماعی جامعه و تامین کننده سلامت روانی انسان ها و نیل به خود کفاوی مملکت و بی نیازی از دیگران محسوب می شوند. اشغال یکی از اساسی ترین فعالیت های زندگی انسان به شمار می رود و هر فردی به خاطر امرار معاش و تراوم زندگی باید ساعاتی از او قاتلش را کار کند. اشغال واقعه ای از زندگی است. که برای همه انسانها در بر همه ای از زمان اتفاق می افتد و هیچ کسی را گریزی از آن نیست همچنین بقاء و رسند جامعه به اشغال وابسته است جوامعی که انسانهای فعال و کار آمد دارند بر زندگی خوش حاکند و به انواع گوناگون در تعیین شیوه زندگی جوامع دیگر اثر می گذارند. رضایت شغلی تعیین کننده مهمی در رضایت از زندگی است و تمام رفتار ها و روابط انسان به طور مستقیم یا غیر مستقیم از چگونگی اشتغال او متاثر است. مفاسد اجتماعی به دلایل متعدد ریشه مهمی بیکاری دارند و از طریق اشتغال می توان بسیاری از این نابه سامانیها را بر طرف کرد با توجه به موارد بالا و نکات بسیار زیادی که در زمینه اهمیت اشتغال مناسب وجود دارد آیا نباید گام های بیشتری برای اشغال مناسب افراد بر داشته شود؟ آیا نباید صلاحیت های انسان با ویژگی های شغلی آنان منطق باشد؟ مسلماً بخش مهمی از تصمیمات رسمی یا غیر رسمی – مقدمه اشتغال موفقیت آمیز است. انسان در رشته ای که تحصیل می کند باید در آینده شاغل شود خصوصاً در جامعه ها که محدودیت های آموزشی از نظر نیروی انسانی و نیز امکانات وجود دارد باید به همسوئی تصحیلات با شغل آینده خود توجه بیشتری مبذول شود. این روز ها تقریباً همه از افسرده بودن صحت می کنند ولی افسردگی به راستی چیست آیا این اصلاح پزشکی نظیر عفونی شدن است یا به مفهوم عامیانه بی دل و دفاع بودن نزدیکتر است. وقتی حرف از افسردگی می زنید دقیقاً منظورتان چیست برخی از مردم آنرا یک واکنش عاطفی در قبال زندگی می باشد و برخی افسردیگ را به عنوان یک بیماری به شمار می آورند موضوع این تحقق بیان رابطه نارضایتی شغلی و افسردگی است و به دنبال این است که تعین کند آیا بین نارضایتی شغلی و افسردگی رابطه ای وجود دارد یا خیر؟ نتیجه چنین تحقیقاتی می توان در جهت گسترش بهداشت روانی در محیط های صنعتی، اداری و آموزشی مثمرثمر باشد.
فصل اول کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت پژوهش
متغیرها
فصل دوم پیشینه تحقیق
تعریف افسردگی
نظریه های مربوط به افسردگی
پیشینه و ادبیات
فصل سوم روش تحقیق
روش انجام پژوهش
ابزار اندازه گیری
فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها
فصل پنجم نتیجه گیری
محدودیت های پژوهشی
پیشنهادهای پژوهش
بحث و نتیجه گیری
منابع
فایل ورد (Word) قابل ویرایش
چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی تأثیر ورزش بر روی سلامت روانی دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی شهرستان ابهر که فرضیه های عنوان شده عبارت اند از مقایسه سلامت روانی در بین دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار و فرضیه دوم عبارتند از بررسی افزایش زنگ ورزش بر روی سلامت روانی دانش آموزان که جامعه مورد مطالعه عبارت اند از دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی شهر ابهر که 80 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده که انتخاب نمونه ها به طور تصادفی بوده است و جهت آزمون فرضیه ها از روش آماری t متغییر مستقل و.. استفاده گردیده که نتایج به دست آمده نشان می دهد که تاثیر افزایش زنگ ورزش در بالا رفتن سلامت روانی دانش آموزان می تواند تاثیر زیادی داشته باشد و همین طور بین دانش آموزان ورزشکار و غیر ورزشکار از لحاظ سلامت روانی تفاوت معنی داری وجود دارد.
فهرست
چکیده 1
فصل اول کلیات تحقیق 2
مقدمه 3
بیان مسئله 5
سوال مسئله 6
اهداف تحقیق 6
اهمیت و ضرورت تحقیق 6
فرضیه های تحقیق 7
متغیرهای تحقیق 7
تعاریف عملیاتی و نظری واژه ها و مفاهیم 8
فصل دوم پیشینه و اربیات تحقیق 9
مقدمه و کلیات 10
تاریخچه 16
مختصری درباره تاریخچه بهداشت روانی در ایران 32
بهداشت روانی و ورزش 41
مراحل رشد و ارتباط آن با ورزش 49
نقش بزرگسالان در ورزش کودکان و نوجوانان 50
نقش مربی در بهداشت روانی 52
پژوهش در انگیزه، رضایت و تعارض 53
بهداشت روانی و اجتماع 56
عوامل اجتماعی موثر در بهداشت روانی 59
مرکز راهنمایی کودک 60
کودکان و نوجوانان ناسازگار 61
علل پیدایش رفتار کودکان و جوانان ناسازگار 62
علل عاطفی 63
درمان 64
پیشگیری 66
فصل سوم روش تحقیق 69
جامعه مورد مطالعه 70
روش نمونه گیری 70
ابزار اندازه گیری درتحقیق 71
روش تحقیق 72
فصل چهارم تجزیه و تحلیل یافته ها 73
جدول 1-4: نمرات خام آزمودنی ها از آزمون سلامت روانی 74
جدول 2-4: مقایسه سلامت روانی 78
فصل پنجم بحث و نتیجه گیری 81
بحث و نتیجه گیری 82
محدودیت های تحقیق 84
پیشنهادات 85
ضمائم پرسشنامه سلامت روانی گلدنبرگ 86
پرسشنامه سلامت عمومی 87
منابع و ماخذ 95
نمونه سوالات آزمون استخدامی سازمان محیط زیست: این مجموعه شامل نمونه سوالات آزمون استخدامی سازمان محیط زیست و سایر ارگانها می باشد.
مطمئناً مطالعه این نمونه سوالات شانس شما را جهت کسب موفقیت در آزمون استخدامی سازمان محیط زیست نسبت به رقیبانتان افزایش خواهد داد.
محتوای این مجموعه به شرح زیر می باشد:
6 بسته PDF
200 سوال کامپیوتر + پاسخنامه
200 سوال زبان انگلیسی + پاسخنامه
200 سوال معارف اسلامی + پاسخنامه
200 سوال زبان و ادبیات فارسی + پاسخنامه
200 سوال ریاضی ات عمومی و آمار + پاسخ تشریحی
200 سوال هوش و استعداد تحصیلی + پاسخنامه
موضوع طرح: بسته بندی مواد غذایی (پودر و گرانول)
ظرفیت: 2075 تن در سال
محل اجرای طرح: قابل اجرا در سراسر کشور
میزان اشتغالزایی: هجده نفر
دوره بازگشت سرمایه: سیزده ماه
بسته بندی به عنوان یک ابزار کارآمد سالهاست که مورد نظر کارشناسان علم بازاریابی قرار گرفته است. استفاده از انواع مختلف بسته بندی ضمن اینکه قابلیت نگهداری بهتری را به کالا می بخشد در کسب سهم بالاتری از بازار برای کالای مورد نظر نیز مؤثر است. از دیگر سو توجه ناکافی به موازین بسته بندی بهداشتی موجب گشته است که محصولات مختلف غذایی کشور علیرغم دارا بودن کیفیت بسیار خوب در بدو تولید به دلیل پیدایش پاره ای آلودگی های ثانویه و یا عرضه در اندازه ها و اشکالی خارج از استاندارد یا پسند بازار هدف نتوانند به بازارهای جهانی راه یافته و مسیر را برای افزایش سطح تولید داخلی هموار نمایند.
فهرست
مقدمه ……….۱
غنی سازی اورانیوم با دیفوزیون گازی …….۱
غنی سازی اورانیم از طریق میدان مغناطیسی …….۲
کاربردهای اورانیوم غنی شده ……….۲
نحوه تولید سوخت پلوتونیوم رادیو اکتیو ……… ۳
دید کلی…………. ۴
حالتهای برهمکنش ………..۴
چگونه یک بمب هسته ای بسازیم ؟ …….. ۶
نگاه اجمالی: ………. ۱۱
کاربرد انرژی هسته ای در تولید برق…….۱۲
برتری انرژی هسته ای بر سایر انرژیها……. ۱۳
انرژی هسته ای در پزشکی هسته ای و امور بهداشتی ۱۳…….
کاربرد انرژی هسته ای در بخش دامپزشکی و دامپروری ۱۴ ………
کاربرد انرژی هسته ای در دسترسی به منابع آب: …….۱۴
کاربرد انرژی هسته ای در بخش صنایع غذایی و کشاورزی: ……. ۱۴
آنچه باید بدانیم: ………… ۱۵
اورانیوم …………۱۵
از بمب اتم بیشتر بدانیم …………۱۷
بمبهای هسته ای چگونه ساخته میشوند؟ ……… ۱۸
اختراع بمب اتم ……….. ۱۹
استفاده مفید از همجوشی هسته ای: ……. ۲۱
چرخه سوخت هسته اى و اجزاى تشکیل دهنده آن ….. ۲۵
استخراج ………..۲۶
تبدیل اورانیوم ……..۲۷
غنى سازى ………. ۲۷
بمب اورانیومى ……..۲۸
راکتورهاى هسته اى …….. ۲۹
بازپردازش ……… ۳۰
بمب پلوتونیوم …….۳۰
بمب اتمی ……..۳۱
لیزه میتنر (مادر انرژی اتمی) …….. ۳۳
بمب هسته ای چگونه کار می کند؟……. ۳۴
طراحی بمب های هسته ای: ……. ۳۶
بمب شکافت هسته ای: ……… ۳۶
بمب گداخت هسته ای: ……. ۳۶
بمب های شکافت هسته ای: …… ۳۶
روش انفجار از داخل……. ۳۸
بمب گداخت هسته ای: ……۳۹
اثر بمب های هسته ای: ……۴۰
زیانهای ناشی از انفجار بمب هسته ای عبارتند از: …. ۴۰
دید کلی …….. ۴۱
آیا می دانید که ……. ۴۲
نحوه آزاد شدن انرژی هسته ای …. ۴۲
سوخت راکتورهای هسته ای ….. ۴۴
مزیتهای انرژی هسته ای بر سایر انرژیها ….. ۴۴
چرا سقف نیروگاه های اتمی گنبدی شکل است؟… ۴۵
ساساکی! شجاع باش!……. ۵۱
شمار تلفات انفجار نیروگاه چرنوبیل…… ۷۲
دید کلی …….. ۷۳
ساختار نیروگاه اتمی …….۷۴
طرز کار نیروگاه اتمی ……..۷۵
نمونه عملی ……… ۷۶
افشاگری افشاگر برنامه هسته ای تل آویو؛ ……۷۷
ساختار نیروگاه های اتمی جهان ……. ۸۱
ایزوتوپ های اورانیوم …….. ۸۲
ساختار نیروگاه اتمی ……….۸۳
غنی سازی اورانیم ……….۸۶
سالگرد این حادثه……. ۸۷