پایان نامه بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و شخصیت با گرایش به اعتیاد…

موضوع پایان نامه:

بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و شخصیت با گرایش به اعتیاد

جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد مهندسی روانشناسی (علوم تربیتی)

چکیده:

گرایش و اعتیاد به سوء مصرف مواد از موضوعات مهم در حوزه آسیب های اجتماعی است که ذهن و اندیشه بسیاری از محققین این حوزه را به خود مشغول کرده است. در دهه های اخیر گرایش جوانان و نوجوانان به مواد مخدر موجبات نگرانی خانواده ها و برنامه ریزان کشور را فراهم نموده است. چرا که باعث از دست رفتن بسیاری از منابع و نیروی انسانی می شود. خانواده به عنوان کانونی که شخصیت نخستین کودک در آن شکل می گیرد نقش بسیار مهمی در گرایش به سوی ناهنجاری ها و آسیب های اجتماعی و یا سالم زیستی اعضای خانواده دارد. در این راستا توجه به شیوه های فرزند پروری موثر در گرایش به سمت آسیب های اجتماعی از جمله اعتیاد نقش بسیار مهمی دارد. در این پایان نامه به بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری و شخصیت در گرایش به سوی اعتیاد پرداخته شده است. برای بررسی این موضوع از پرسشنامه شیوه های فرزند پروری بامریند که دارای ۳۰ سوال که ۱۰ سوال مربوط به شیوه فرزند پروری استبدادی، ۱۰ سوال مربوط به شیوه فرزند پروری آزاد و ۱۰ سوال مربوط به شیوه فرزند پروری مقتدرانه همگی با ۵ گزینه کاملاً مخالف، مخالف، تقریباً مخالف، موافق و کاملاً موافق می باشد، استفاده شده است. این پرسشنامه توسط ۷۵ نفر از والدین معتاد که به مراکز ترک اعتیاد در طی سه ماه پاییز سال ۱۳۹۰ آمده بودند و ۷۵ نفر از والدین شبیه والدین معتاد، پر گردیده است. اطلاعات حاصل از پرسشنامه با استفاده از نرم افزارهای Ecell۲۰۰۷ و SPSS۱۶ با آزمون T مستقل مورد تحلیل قرار گرفتند و مشخص گرددید که بیشتر از همه، ابتدا شیوه فرزند پروری مستبدانه که منجر به شخصیت وابسته به والدین، عزت نفس پایین و حساسیت بالا در فرزندان، سپس شیوه فرزند پروری آزاد یا سهل گیرانه که منجر به شخصیت ضعیف و شکننده، مسئولیت پذیری پایین، عدم قدرت تصمیم گیری و وابستگی به دیگران فرزندان می گردد، باعث گرایش به سوی اعتیاد شده است. و شیوه فرزند پروری مقتدرانه که منجر به دارای ثبات شخصیتی، اعتماد به نفس و عزت نفس بالایی و پختگی بیشتردر مواجهه با مسائل زندگی در فرزندان می گردد، باعث کاهش گرایش به اعتیاد گشته است.

فهرست مطالب:

فصل ۱- خانواده و شیوه های فرزند پروری.. ۱

۱-۱- مقدمه… ۲

۱-۲- خانواده ۳

۱-۳- تعریف خانواده ۳

۱-۴- چند وجهی بودن خانواده ۳

۱-۵- خانواده یک نهاد پویا ۳

۱-۶- خانواده نهاد اجتماعی و فرهنگی.. ۴

۱-۷- تعریف شیوه های فرزند پروری.. ۴

۱-۸- انواع شیوه های فرزند پروری و شخصیت همراه آنها ۴

۱-۸-۱- والدین مستبد. ۴

۱-۸-۲- والدین سهل گیر. ۵

۱-۸-۳- والدین والدین قاطع و اطمینان بخش (مقتدر) ۵

۱-۹- نقش خانواده در وقوع بزهکاری فرزندان.. ۵

فصل ۲- اعتیاد و خانواده. ۸

۲-۱- تعریف اعتیاد. ۹

۲-۲- تاریخچه مواد مخدر ۹

۲-۳- علل و زمینه های اعتیاد. ۹

۲-۴- اعتیاد و خانواده ۹

۲-۵- تحقیقات انجام شده در زمینه اعتیاد. ۱۰

۲-۵-۱- مروری بر پژوهش های انجام شده در جهان.. ۱۰

۲-۵-۲- مروری بر پژوهش های انجام شده در ایران.. ۱۱

۲-۶- عوامل خطرو عوامل محافظت کننده ۱۲

۲-۶-۱- عوامل خطر سوء مصرف مواد در خانواده ۱۲

۲-۶-۲- عوامل محافظت کننده از سوء مصرف مواد در خانواده ۱۴

۲-۷- اثر بخشی شیوه های فرزند پروری در گرایش به اعتیاد. ۱۶

۲-۸- آموزش مهارتهای فرزندپروری هوشمندانه و موثر. ۲۰

فصل ۳- فرضیه ها و روش انجام کار. ۲۲

۳-۱- ضرورت و اهمیت تحقیق.. ۲۳

۳-۲- تحقیقات انجام شده ۲۳

۳-۳- بیان مسئله. ۲۴

۳-۴- اهداف تحقیق.. ۲۴

۳-۵- روش تحقیق.. ۲۵

۳-۶- روش گردآوری اطلاعات… ۲۵

۳-۷- ابزار گرد آوری.. ۲۵

۳-۸- فرضیه ها ۲۶

۳-۹- پرسشنامه شیوه های فرزند پروری بامریند. ۲۶

فصل ۴- تجزیه و تحلیل اطلاعات… ۲۹

۴-۱- روش تحلیل اطلاعات… ۳۰

۴-۲- نحوه پاسخ گویی والدین به پرسشنامه. ۳۰

۴-۳- نحوه پاسخ گویی والدین به سوالات شیوه فرزند پروری استبدادی.. ۳۵

۴-۴- نحوه پاسخ گویی والدین به سوالات شیوه فرزند پروری آزاد. ۳۹

۴-۵- نحوه پاسخ گویی والدین به سوالات شیوه فرزند پروری اقتدار منطقی.. ۴۲

۴-۶- آزمون فرضیه ها ۴۶

۴-۶-۱- فرضیات تحقیق.. ۴۶

فصل ۵- نتیجه گیری و پیشنهادات… ۵۰

۵-۱- نتیجه گیری.. ۵۱

۵-۲- پیشنهادات… ۵۲

فهرست منابع.. ۵۳

فهرست جداول:

جدول۴‑۱ توزیع سنی والدین.. ۳۳

جدول۴‑۲ ترتیب والدین در خانواده خودشان.. ۳۳

جدول۴‑۳ میزان تحصیلات والدین.. ۳۳

جدول۴‑۴ نحوه پاسخ گویی به سوالات شیوه فرزند پروری استبدادی.. ۳۶

جدول۴‑۵ نحوه پاسخ گویی به سوالات شیوه فرزند پروری آزاد. ۳۶

جدول۴‑۶ نحوه پاسخ گویی به سوالات شیوه فرزند پروری اقتدار منطقی.. ۳۷

جدول۴‑۷ نتایج آزمون t استیودنت زیر فرضیه اول.. ۴۹

جدول۴‑۸ نتایج آزمون t استیودنت زیر فرضیه دوم. ۴۹

جدول۴‑۹ نتایج آزمون t استیودنت زیر فرضیه سوم. ۵۱

فهرست شکلها

شکل ۴‑۱ توزیع سنی والدین زن.. ۳۴

شکل ۴‑۲ توزیع سنی والدین مرد. ۳۴

شکل ۴‑۳میزان تحصیلات والدین زن.. ۳۴

شکل ۴‑۴میزان تحصیلات والدین مرد. ۳۵

شکل ۴‑۵ ترتیب والدین زن در خانواده خودشان.. ۳۵

شکل ۴‑۵ ترتیب والدین مرد در خانواده خودشان.. ۳۵

شکل ۴‑۷ نحوه پاسخ گویی به سوال فقط پیروی از والدین.. ۳۸

شکل ۴‑۸ نحوه پاسخ گویی به سوال پررو تر شدن بچه ها در صورت توجه مشکلات بچه ها ۳۸

شکل ۴‑۹ نحوه پاسخ گویی به سوال رفتار بچه ها کاملاً مطابق میل والدین.. ۳۸

شکل ۴‑۱۰ نحوه پاسخ گویی به سوال انجام دستورات والدین بدون چون و چرا از والدین.. ۳۸

شکل ۴‑۱۱ نحوه پاسخ گویی به سوال فهماندن خیلی زود رئیس خانواده به بجه ها ۳۹

شکل ۴‑۱۲ نحوه پاسخ گویی به سوال برخورد به شدت بجه ها در صورت مخالفت با نظر والدین.. ۳۹

شکل ۴‑۱۳ نحوه پاسخ گویی به سوال توهین بودن شوخی و بازی بچه ها در حضور والدین.. ۳۹

شکل ۴‑۱۴ نحوه پاسخ گویی به سوال سرزنش نکردن بجه ها در صورت خطای آنها ۴۰

شکل ۴‑۱۵ نحوه پاسخ گویی به سوال ترس بچه ها از والدین.. ۴۰

شکل ۴‑۱۶ نحوه پاسخ گویی به سوال سپاسگذاری بچه ها از سختگیریهای والدین در آینده ۴۰

شکل ۴‑۱۷ نحوه پاسخ گویی به سوال اجازه انجام هر کاری به بچه ها از سوی والدین.. ۴۱

شکل ۴‑۱۸ نحوه پاسخ گویی به سوال دخالت نکردن والدین در کارهای بچه ها ۴۱

شکل ۴‑۱۹ نحوه پاسخ گویی به سوال آزاد گذاشتن بچه ها ۴۲

شکل ۴‑۲۰ نحوه پاسخ گویی به سوال تصمیم گیری خانواده فقط با خواست بچه ها ۴۲

شکل ۴‑۲۱ نحوه پاسخ گویی به سوال محدود نکردن رفتار و خواست بچه ها ۴۲

شکل ۴‑۲۲ نحوه پاسخ گویی به سوال اجازه والدین به بچه ها برای تصمیم گیری در کارهای خودشان.. ۴۳

شکل ۴‑۲۳ نحوه پاسخ گویی به سوال اجازه دادن والدین به بچه برای خارج شدن هر وقت از منزل ۴۳

شکل ۴‑۲۴ نحوه پاسخ گویی به سوال باید اجازه داد تا بچه ها خودشان تجربه کنند. ۴۳

شکل ۴‑۲۵ نحوه پاسخ گویی به سوال در مجالس و مهمانی باید بچه ها را آزاد گذاشت… ۴۴

شکل ۴‑۲۶ نحوه پاسخ گویی به سوال بچه ها جدی و کوشا نخواهند مگر با سختگیری والدین.. ۴۴

شکل ۴‑۲۷ نحوه پاسخ گویی به سوال گفتن دلایل تصمیم گیری والدین به بچه ها ۴۵

شکل ۴‑۲۸ نحوه پاسخ گویی به سوال قانع کردن بچه از سوی والدین در محدودیت ها ۴۵

شکل ۴‑۲۹ نحوه پاسخ گویی به سوال مطرح کردن آزادانه انتظارات بچه ها در خانواده ۴۵

شکل ۴‑۳۰ نحوه پاسخ گویی به سوال راهنمای کردن بچه ها به جای تنبیه. ۴۶

شکل ۴‑۳۱ نحوه پاسخ گویی به سوال نظر خواهی از بچه در تصمیم گیری خانواده ۴۶

شکل ۴‑۳۲ نحوه پاسخ گویی به سوال اجازه ابراز نظرات خوب بچه ها در خانواده ۴۶

شکل ۴‑۳۳ نحوه پاسخ گویی به سوال گفتگو با بچه ها در صورت گرفتن تصمیم بر خلاف میل بچه ها ۴۷

شکل ۴‑۳۴ نحوه پاسخ گویی به سوال گاهی اوقات والدین باید با بچه ها سازش کنند. ۴۷

شکل ۴‑۳۵ نحوه پاسخ گویی به سوال تنبیه نشدن بچه ها در صورت مطرح کردن مشکلات خود. ۴۷

شکل ۴‑۳۶ نحوه پاسخ گویی به سوال بهتر بودن نظرات بچه ها در بعضی هنگام. ۴۸

مطالب مرتبط

• پروپوزال بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و شخصیت با گرایش به…
• پرسشنامه شیوههای فرزند پروری بانتون
• بررسی تأثیر سبکهای فرزند پروری والدین بر میزان خلاقیت کودکان
• بررسی خلاقیت دانش آموزان با نگرشهای فرزند پروری والدین
• رابطه بین شیوه های فرزند پروری با مکان کنترل در دانش آموزان

فعالیت آنتی اکسیدانی و آنتی میکروبی عصاره های گیاه شقایق صربستان…

• عنوان لاتین مقاله: Phenolic contents, antioxidant and antimicrobial activity of Papaver rhoeas L. extracts from Southeast Serbia
• عنوان فارسی مقاله: محتویان فنولی، فعالیت آنتی اکسیدانی و آنتی میکروبی عصاره های گیاه شقایق جنوب شرقی صربستان.
• دسته: زیست شناسی
• فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 7
• ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

کل محتویات فنولی و فلاونوئید عصاره های مختلف Papaver rhoeas L. بررسی و آزمایش شد. محتوی بالای کل ترکیبات فنولی (973 – 1991 mg GAE/g گلبرگ های تازه) و کل فلاونوئیدها (7.904 – 11.45 mg QE/g گلبرگ های تازه) آزمایش شد. رنگدانۀ قرمز موجود در گل های P. rhoeas L. ناشی از آنتوسیانین ها بود که به عنوان آنتی اکسیدان های طبیعی عمل می کند. محتوی آنتی سیانین های موجود در عصاره بررسی شده بسیار یکپارچه میباشد و از 4.72 تا 5.193 mg سیانیدین-3-o- گلوکوزید /g گلبرگ های تازه می باشد. فعالیت آنتی اکسیدانی عصاره های مختلف با استفاده از روش طیف سنجی و بوسیلۀ قابلیت scavenge 1، 1- دی فنیل-2- پیکریل هیدرازیل (DPPH) توسط عصاره آزمایش شد. تمام عصاره های آزمایش شده فعالیت scavenging قوی- یعنی بیش از 80%- بر علیه رادیکال های DPPH نشان دادند. کل محتویات فلاونوئیدی و فنولی با درصد scavenging فعالیت سنجش DPPH (ضریب همبستگی برآورد شده به ترتیب R2 = 0.965 و 0.752) ارتباط داشتند. عصارۀ اتانول P. rhoeas L.، فعالیت آنتی میکروبی بر علیه مخمر Candida albicans و تمام باکتریهای آزمایش شده به جزء Bacillus subtilis را نشان داد. این مقاله نشان می دهد که عصاره های بررسی شدۀ گیاه P. rhoes L. به عنوان عاملان آنتی میکروبی و آنتی اکسیدانی کاربرد بالقوه می توانستند داشته باشند.

کلمات کلیدی: Papaver rhoeas L.، محتوی فنولی، محتوی فلاونوئید، فعالیت آنتی اکسیدان، فعالیت آنتی باکتریایی

مقدمه

Papaver rhoeas L. (Papaveraceae) یک گیاه یکسالۀ بومی است که در نقاط گوناگون دنیا وجود دارد. در طب سنتی تا داروهای ساختگی پیشرفته، عصاره های این گیاه برای درمان طیف وسیعی از بیماریها مانند التهاب، اسهال، اختلالات خواب و هم چنین سرفه، تسکین درد و کاهش علائم برگشت اعتیاد شبه افیونی مورد استفاده قرار گرفته است. همچنین ادعا میشود که گیاه P. rhoeas اثر مسکن، مخدری و ملینی دارد (زارگاری، 1994).

• فرمت: zip
• حجم: 0.34 مگابایت
• شماره ثبت: 411

مطالب مرتبط

• اثرات دارویی و طبی گیاه شقایق سیاه
• گلسنگ ها، منبع احتمالی آنتی اکسیدان ها
• تولید ماست کم چرب با میوه به آب پز شده
• گزارش کارآموزی تولید نوشابه گازدار
• سیلانیکوم انسیلوستوما: ایمن سازی با عصاره محلول کِرم و واکنش به…

تحقیق تاثیر مستی ارادی بر مسئولیت کیفری…

مقدمه

فصل اول: بررسی موضوعات عمومی و مبنایی مستی و مسئولیت

1-1- تعریف مست و مستی

1-2- صفات مستی

1-3- عوارض مستی

1-4- اسباب مستی

1-4-1- الکل

1-4-1-1- فرق الکلیسم و مستی ارادی

1-4-1-2- اندازه می برای مستی

1-4-1-3- عوارض اعتیاد به الکل 1-4-1-4- ارتباط مصرف الکل با ارتکاب جرم

1-4-2- مواد مخدر

1-4-2-1- عوارض اعتیاد به مواد مخدر

1-4-2-2- ارتباط مصرف مواد مخدر با ارتکاب جرم

1-5- نواع مستی

1-5-1- مستی از نظر میزان تاثیر بر دستگاه عصبی

1-5-1-1- مستی تام

1-5-1-2- مستی نسبی

1-5-2- مستی بر مبنای قصد شخصی مست

1-5-2-1- مستی ارادی

1-5-2-1-1- مستی ارادی به انگیزه ارتکاب جرم

1-5-2-1-2- مستی ارادی بدون انگیزه ارتکاب جرم

1-5-2-2- مستی غیر ارادی

1-6- تعریف مسئوولیت

1-7- انواع مسئوولیت

1-8- ارکان مسئوولیت کیفری

فصل دوم: وجود یا فقدان مسئوولیت کیفری در مستی ارادی

2-1- وجود مسئوولیت کیفری در مستی ارادی

2-1-1- الامتناع بالاختیار لاینافی الاختیار

2-1-2- ترجیح منافع عمومی بر عواطف و امیال اشخاص

2-1-3- جرم بودن اسباب مستی ارادی

2-2- فقدان مسئوولیت کیفری در مستی ارادی

2-2-1- فقدان قصد حین ارتکاب جرم

2-2-2- عدم تامین اهداف مجازات

2-2-3- عدم تاثیر انگیزه در ارتکاب جرم

2-3- مستی در قانون مجازات اسلامی و قانون اقدامات تامینی

2-3-1- ماده 53 قانون مجازات اسلامی

2-3-2- ماده 244 قانون مجازات اسلامی

2-3-3- مستی علت مشدده کیفر (ماده 718 قانون مجازات اسلامی)

2-3-4- ماده 7 قانون اقدامات تامینی نتیجه گیری و پیشنهاد

فهرست منابع

مطالب مرتبط

• تحقیق تاثیر مستی ارادی بر مسئوولیت کیفری
• پایان نامه جرم مستمر و جرم آنی (روانشناسی)
• بررسی تغییرات حقوق کودک در قانون مجازات اسلامی جدید مصوب 90
• پروژه بررسی جرم مستمر و جرم آنی
• تعلیق مراقبتی به عنوان کیفر جایگزین زندان (پایان نامه حقوق جزا)

تحقیق علل فرار نوجوانان از خانه…

• عنوان کامل: علل فرار نوجوانان از خانه
• دسته: علوم تحقیقات – روانشناسی
• فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات: 68

مقدمه

همه می خواهند جوانانی برومند و شایسته داشته باشند که به آنها افتخار کنند جهت حرکت دین و مذهب، اخلاق، روانشناسی و سایر علوم در حیطه ارتباطات و اخلاقیات و سنن و آداب و رسوم اجتماعی و دیدگاه کلی حاکم بر خانواده نیز در همین راستا و برای نیل به این مقصود است اما متاسفانه می بینیم که همه این تلاشها و کوششها برای برآوردن این خواست و آرزو کافی نیست. آمار وحشتناک زندانیان، افزایش اعتیاد و جرم و بزهکاری، افزایش باندهای فساد، فرار دختران از خانه، روابط نا مشروع و لجام گسیخته بین نسلهای جوان همه و همه شاهد این مدعا است.

خانواده، اولیای مدرسه، مربیان تربیتی، سخنوران مذهبی، مشاوران مدارس همه دست اندرکار تربیت نسل جدید هستند اما ظاهراً تربیت است و نتایج برعکس می دهد. دین ستیزه خزنده در سطح مدارس، نتیجه تعبیر خاص و تحمیل گرایانه از دین و توسل به خشونت و زور در امور پرورشی است. به این مسائل باید فرزند سالاری، از بین رفتن ارزش کار و تحریف معنای آن، ساعات زیاد بیکاری نسل جوان و زیاده خواهی و رایگان خواهی و مطالبت زیاده از حد بعضی از جوانان و بسیاری مسائل دیگر فرهنگی و اجتماعی را افزود.

پدری که تمام ساعات روز را خارج از منزل است، مادری که تند خو و عصبی مزاج است نمی تواند با نوجوان و جوان خود ارتباط دوستانه متقابلی داشته باشد. فرزندان همواره نیازمند محبت هستند و بسیاری از خودکشی ها، فرار از خانه ها، تظاهر به بیماریها و به منظور جلب محبت خانواده صورت می گیرد به خصوص در مورد مادران که مظهر مهر الهی و محبت و عشق و صفا در خانواده هستند.

مادری که دائم با گله و شکایت محیط خانه را بر می آشوبد با سخن چینی بین اعضاء خانواده و پدر، رابطه بین آنها را به هم می زند و غم و غصه و افسردگی فرزندانش را به عنوان یک زنگ خطر نمی بیند و درک نمی کند نمی تواند یک مادر کامل باشد.

کادر فهمیده و خردمند از رنج و محرومیت های زندگی خود برای فرزند سخن نمی گوید و از زندگی یک تصور سیاه و زشت نمی سازد بلکه او را با خوبیها و امیدها آشنا کرده به لطف و محبت خدا امیدوار و او را در مسیر رشد و تکامل به سوی یک آینده زیبا قرار می دهد، سن بلوغ، سن زندگی طوفانی است.

جوان یک آتشفشان در حال جوشش یک اقیانوس پر تلاطم می ماند. در این شرایط روحی نصیحت و حرف مثل خس و خاشاک یا قایق کوچکی است که در اولین مواجهه با امواج طوفانی در هم شکسته و نابود می شود. برای ارتباط برقرار کردن با این جوان باید ابتدا خشم و خروش او را کنترل کرد و با او با محبت و عاطفه، با صمیمیت، با هر مادرانه و با شخصیت دادن در اجتماع و خانواده آرامش بخشید یک دریای آرام در یک نسیم و آفتاب ملایم و در موقعیت مکانی و زمانی مناسب بهترین موقعیت برای قایقرانی و ماهیگیری است. به فرزندانمان بفهمانیم که آنها مایه امید و شادی و نشاط ما هستند نه موجوداتی مزاحم و سربار زندگی.

• فرمت: zip
• حجم: 0.08 مگابایت
• شماره ثبت: 706

مطالب مرتبط

• پروژه علل روانشناختی فرار نوجوانان از خانه
• خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزی
• تحقیق شیوه های فرزند پروری
• پروژه خانواده و نقش آن در ابراز محبت و مهرورزی
• پروژه بررسی علل فرار دختران

تحقیق درابطه با جوانان…

تحقیق درابطه با جوانان فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول: شخصیت انسانی ومعنی جوان

بخش اول: هویت یابی ۲

بخش دوم: معنی جوان ونوجوان ۴

درباره جوان ۵

فصل دوم: بلوغ روانی واجتماعی جوان

بخش سوم: بلوغ روانی وجنسی جوان ۷

رشد اجتماعی ۱۰

فصل سوم: بررسی مشکلات سنی

بخش چهارم: بررسی مشکلات سنی ۱۲

بخش پنجم: مشکلات ونیازهای دوره ی جوانی ونوجوانی ۱۴

افسردگی ۱۶

اضطراب ۱۸

بخش ششم: اعتیاد درجوانان

نقش شخصیت دراعتیاد ۲۰

اعتیاد وموادمخدردرنوجوانان ۲۲

بخش هفتم: آسیب های اجتماعی دررابطه با جنس مخالف

الگوپذیری ورابطه با جنس مخالف ۲۵

آسیب های اجتماعی دختر وپسر ۲۶

فصل چهارم: نقش خانواده

بخش هشتم: هنجارهایی درتربیت ۲۹

روش پرورش جوانان ونوجوانان ۲۹

نقش خانواده ۳۲

برخوردهای نامطلوب ۳۳

بخش نهم: توصیه های بهتر برای ارتباط باجوانان ۳۵

نکته ای به والدین (رشد اجتماعی) ۳۷

پدرها ومادر ها حتماً بخوانند ۳۷

بخش دهم: آسیب ها وموانع اجتماعی

پسران ایرانی شغل می خواهند ۴۰

ازدواج ۴۲

فراردختران عواقب ومشکلات آن ۴۵

آسیب های اجتماعی فرار پسران ۵۰

جوانان دیروز ۵۵

ضمائم ۶۰

مطالب مرتبط

• مقاله افزایش سن ازدواج و ناهنجاری های اجتماعی
• جامعه و مردم
• رشد اجتماعی و هویت نوجوان
• بررسی انسان شناختی خانواده و میزان تأثیر محیط زندگی بر آن
• پایان نامه بررسی نقاط آسیب خیز اجتماعی شهر تهران به تفکیک انواع…