منابع مقالات معتبر بین المللی
پروژه - فرمت وردمنابع مقالات معتبر بین المللی
پروژه - فرمت وردگزارش کارورزی در مهدکودک بهاران…
فهرست مطالب:
مشخصات کلی مهد:
ساختمان دو طبقه ای است دارای درب ورودی سفید رنگ باحاشیه سبز و روی در نیز پر از گل و ستاره های رنگی در بالای درب ورودی نام مهدکودک و زمان تاسیس آن نوشته شده است. وقتی وارد مهد می شویم نمای زیبای درختان مهد نظر همه را به خود جلب می کند در قسمت رو به روی درب ترکیب سایبان وجود دارد که آنجا گالری نقاشی کودکان است در ساعاتی که هوا گرم می شود مربیان برای بازی یا صرف صبحانه کودکان را به زیر سایبان می برند روی سایبان پوشیهد است از گل های یاس و پرچم های اطراف آن آویزان است کنار باغچه یک آهو وجود دارد و در طرف دیگر آن نیز گوزنی است که باعث شده زیبایی مهد بیشتر جلوه کند.
در سمت چپ نیز یک چرخ فلک به زیر سایه درختان قرار دارد که در موقع بازی به کودکان شور خاصی می بخشد و در کنار آن نیز یک تاب وجود دارد که در درون آن سه صندلی موجود است در پشت باغچه ها نیز یک الاکلنگ قرار دارد باغچه های مهد پوشیده در گل های رنگارنگ است در سمت راست حیاط ۲ عدد سرسره وجود دارد که رنگ آن ها نیز آبی – سفید می باشد. در کنار آن ها نیز استر شن کودکان وجود دارد که آنجا را با بتادین ضد عفونیکرده اند.
و یک متن که پشت استخر شن نوشته شده است (در بهاران برای مدرسه آماده شویم) که تصاویری از ماهی ها اطراف آن کشیده شده است در حیاط نیز یک دستشویی وجود دارد که مخصوص مربیان می باشد. برای ورود به ساختمان از پله باید بگذریم و کنار آن پله یک سرسره وجود دارد که وقتی کودکان می خواهند به منزل بروند از روی آن سرسره به پایین سر می خورند و کنار سرسره نیز مجسمه یک طوطی وجود دارد.
وقتیوارد سالن می شویم میز کار سرکار خانم بهارلو مدیر مهد دیده می شود و رو به روی آن نیز چند مبل کنار مبل ها نیز یک درخت کاج کریسمس وجود دارد. در رو به روی آن دستشویی های مهد که مخصوص کودکان است وجود دارد که دیوارهای آن ها نیز با نقش هایی از دریا تزئین شده است. کودکان بعد از دستشویی رفتن با مایع دست های خود را می شویند و با دستمال خشک می کنند. در قسمت کناری آن نیز آشپزخانه مهد است که در آنجا فقط مربیان حق رفت و آمد را دارند و درون آنجا لوحه های آموزشی نگه داشته می شود. ۵ کلاس در مهد وجود دارد به نام های گل نرگس – گل نیلوفر – گل یاسمن – گل مریم – که گل نرگس و گل مینا کودکان ۵-۴ ساله هستند و بقیه نیز گروه سنی ۶-۵ سال.
کنار میز خانم بهارلو کلاس گل مریم و کلاس بعد از میز مدیر گل مینا و بعد سالن که شکل L مانند می شود و سالن پر است از شرشره های رنگی و بالای آن نیز رنگین کمان زیبا سپس کلاس گل نیلوفر – گل نرگس و گل یاسمن.
و در داخل سالن چراغ راهنمایی و مقدار زیادی نیز تابلوهای علایم راهنمایی و رانندگی و یک کمد که به صورت یک خرس است و روی آن پر از عروسک های انگشتی وجود دارد و بالای آن یک کمد وجود دارد که پر است از کاردستی های کودکان.
کلاس گل یاسمن – کلاس تولد کودکان است یعنی وقتی کودکی تولد داشته باشد همه بچه ها را به آن مکان می برند چون از همه کلاس ها بزرگتر است. کلاس گل نرگس گروه سنی ۵-۴ سال هستند و درون این کلاس نیز بسیار زیبا تزئین شده تصاویر فصل ها در قطاری وجود دارد. کمدی وجود دارد که لباس های کودکان را در آن قرار می دهند و یک کمد نیز برای گذاشتن کیف ها و ظرف چاشت – کلاس گل نیلوفر کلاسی است که بیشتر از کار کودکان برای تزئین استفاده شده یعنی با نقاشی کودکان کلاس تزئین شده و یک کتابخانه نیز در هر کلاس دیده می شود. در درون سالن پر است از تابلوهای تقدیر و تشکر که از طرف آموزش و پرورش و والدین کودکان برای تقدیر از مربیان مهد و خانم بهارلو ارائه شده است. در طبقه پایین که از کلاس گل نرگس به آنجا نیز راه دارد ۶ پله دارد و به طرف حیاط راه دارد بعد از آن چهارپله به پایین می خورد که به طرف اتاق فیلم می رویم و در سر در آن نیز کلمه نمایش و فیلم نوشته شده است در درون اتاق فیلم یک تلویزیون و دستگاه CD و ویدئو وجود دارد و برای کودکان بالشت می گذارند تا راحت تر فیلم ببینند یک در سفید رنگ در اتاق فیلم وجود دارد که انبار مهد است. دیوارهای اتاق فیلم پر است از نقاشی های جذاب و قشنگ.
مطالب مرتبط
گزارش کارآموزی شرکت رادیه گستر گرگان…
مقدمه:
اولین باری که انسان از نعمت سر پناه بر خوردار گشت فرو رفتن خشکی در آب و پناهنده شدن انسان و حیوان به غارها و ار تفاعات بوده است با پیدایش فصل خشکی انسان مجدداً رو به خشکی آورد که در این تاریخ یعنی تقریباً هزار سال قبل از میلاد مسیح اولین خانه های مسکونی در ایران مشاهده شد که از شاخه برگ در ختان بوجود می آمد پس از مدتی سر پنا ههااز خشت های گلی و پوشش شاخ و بر گ در ختان ساخته می شد حدود ۳۰۰۰ سال قبل از میلا د با مهاجرت آریائیها به ایران مسکن به صورت خشت و یا آجربا پوشش سفالی بود یا تسلط هخامنشیان در شهرهای یونانی معماری سنگی جای خود را باز کرد در قرن هفدهم ساختمان های موزه با استفاده از آرموتورهای طولی و قطری بجای سنگهای یکپارچه به هم اتصال یافتند
فهرست مطالب
مقدمه
شمع بندی چوبی
پی کنی
پی سازی
پی های غیر مسلح
پی های مسلح
انواع فنداسیون های گسترده بتون مسلح
آرماتور گذاری
آرماتورهای طول یا راسته
خاموت
ادکا
بتن ریزی
دیوارها
– دیوارهای حایل
– دیوارهای باربر
– دیوارهای زیرزمین
– دیوارهای غیرباربر
– دیوارهای برشی
ستون
نکاتی در مورد ستونهای لاغر
پله های بتن مسلح
انواع پله های بتن مسلح
آجر
قیر
گونی
عایق کاری با قیر و گونی
ساختمان های اسکلت فلزی
مزایای ساختمانهای اسکلت فلزی
شیب بندی
اجرای پله
سقف تیرچه و بلوک
اندود ها
گچ
کاشی کاری
تاسیسات مکانیکی
سنگ
شیشه
در و پنجره
انواع در و پنجره در ساختمان های مسکونی
درها
نماها
درهای خارجی
انواع سنگ چینی
مطالب مرتبط
مقاله ساختمان سازی…
مقدمه
در قرون اخیر که رشد جمعیت در دنیا به طور چشمگیری رو بر ازدیاد نهاد و بشر از لحاظ علمی
و فنی مشکلات بسیاری را حل نمود در ساختن مسکن نیز مانند سایرموضوعات تحولات عمده ای
به وجود آورد و دیگر ساختن خانه های تک واحدی جوابگوی احتیاجات جوامع شرق نبوده و بهمین
علت سیستم خانه سازی به کلی دگرگون شده و استفاده از مصالح مقاوم نیز مانند فولاد و سیمان
در ساختمان رایج گردید و در اثر دسترسی به این مصالح و امکانات دیگر گسترش شهرها
از حالت افقی به عمودی تبدیل شد و امر آپارتمان سازی در ساختمان های چندین
طبقه متداول گردید.
مطالب مرتبط
سیل و روشهای مهار آن (با تاکید بر سیلبند)…
دسته: عمران و نقشه کشی
حجم فایل: 896 کیلوبایت
تعداد صفحه: 74
فهرست مطالب
عنوان
فصل اول: سیلاب
1-1- سیلاب
1-2- بررسی تاریخی سیلاب های کشور
1-3- طبقه بندی سیلهای کشور
1-4- برآورد میزان خسارات وارده در سیلاب
1-5- مطالعات اجتماعی و اقتصادی سیستم های کنترل سیلاب
1-5-1- مطالعات اجتماعی
1-5-2- مطالعات اقتصادی
1-6- روشهای مقابله با سیلاب
1-6-1- روشهای غیر سازه ای مهار سیلاب
1-6-2- روش های سازه ای مهار سیلاب
1-6-3- روش های تلفیقی مهار سیلاب
فصل دوم: روشهای سازه ای کنترل سیلاب (با تاکید بر سیلبند)
-1-2 احداث خاکریز یا گوره در امتداد رودخانه
2-2- احداث مخازن تسکین سیلاب در مسیر رودخانه
2-3- انحراف سیلاب
2-4- اصلاح مسیر
2-5- تغذیه مصنوعی منابع آب زیرزمینی
2-6- مهار آب با آب
2-7- احداث دیوارهای سیل بند در امتداد رودخانه
2-7-1- روش های تعیین ارتفاع دیوارهای سیلبند
2-7-2- سطوح احتمالاتی طراحی
2-7-3- عدم قطعیت
2-7-4- قابلیت اعتماد
2-7-5- ریسک در مفهوم کلی
2-7-6- بیان ریاضی ریسک و قابلیت اعتماد در سیستم های مهندسی هیدرولیک
2-7-7- ریسک سیلاب
2-7-8- ریسک در تعیین ارتفاع دیوارهای سیلبند:
2-7-9- عدم قطعیت های موجود در تعیین ارتفاع دیوارهای سیلبند
2-7-10- بررسی آثار اجرای سیل بند بر اوضاع اجتماعی منطقه
2-7-11- برآورد میزان هزینه به سود طرح در اجرای دیوار سیلبند
2-7-12- تصمیم گیری تحت شرایط عدم اطمینان
2-7-13- تعیین حدود پروفیل سطح آب و ظرفیت مقطع متناظر با قابلیت های اعتماد مورد نظر
2-7-14- بررسی تاثیر در نظر نگرفتن عدم قطعیت های هیدرولیکی
2-7-15- بررسی عدم قطعیت هر کدام از پارامترهای دخیل در عدم قطعیت کلی رابطه مانینگ
2-8- طبقه بندی روش های مهار سیلاب در حیطه زمان
2-9- تغییرات شاخص در اثر به کارگیری روش های ساز های مهار سیلاب
مراجع و منابع
مطالب مرتبط
مقاله شیمی آلی…
شیمی آلی
تاریخچه
واژه غلط انداز " آلی " باقیمانده از روزگاری است که ترکیبهای شیمیایی را، بسته به این که از چه محلی منشاء گرفته باشند، به دو طبقه غیر آلی و آلی تقسیم می کردند. ترکیبهای غیر آلی، ترکیبهایی بودند که از مواد معدنی بدست می آمدند. ترکیبات آلی، ترکیبهایی بودند که از منابع گیاهی یا حیوانی، یعنی از مواد تولید شده به وسیله ارگانیسمهای زنده بدست می آمدند.
در حقیقت تا حدود سال ۱۹۵۰، بسیاری از شیمیدانها تصور می کردند که ترکیبات آلی باید در ارگانیسم های زنده بوجود آیند و در نتیجه، هرگز نمی توان آنها را از مواد غیر آلی تهیه کرد. ترکیبهایی که از منابع آلی بدست می آمدند، یک چیز مشترک داشتند: همه آنها دارای عنصر کربن بودند. حتی بعد از آن که روشن شد این ترکیبها الزاما نباید از منابع زنده به دست آیند، بلکه می توان آنها را در آزمایشگاه نیز تهیه کرد.
بهتر آن دیدند که برای توصیف آنها و ترکیبهایی مانند آنها، همچنان از واژه آلی استفاده کنند. تقسیم ترکیبها به غیر آلی و آلی تا به امروز همچنان محفوظ مانده است.