بررسی میزان اضطراب در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد آستارا فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه…
بیان مسئله…
اهمیت و ضرورت تحقیق…
اهداف تحقیق…
فرضیه های تحقیق…
تعاریف عملیاتی متغیرها…
فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق
مقدمه…
تعریف اضطراب…
علل پیدایش اضطراب…
تجربه اضطراب…
تاریخچه اضطراب…
مفهوم اضطراب از دیدگاه نظریه واقعیت درمانی [گلاسر]…
مفهوم اضطراب از دیدگاه نظریه رفتار درمانی…
انواع اضطراب…
اضطراب بهنجار و نابهنجار…
علایم و نشانه های اختلالات اضطراری…
پنج قاعده برای مقابله با اضطراب…
عوامل موثر در زمینه های اضطراب…
کنترل صفات اضطراب زا…
نحوه مدارا با اضطراب…
فهرست مهارتهای مقابله با اضطراب…
اضطراب در چه کسانی بیشتر است…
روشهای درمانی برای اضطراب…
اضطراب امتحان…
علایم و نشانه های اضطراب امتحان…
شیوع اضطراب امتحان…
راه های شناسایی اضطراب امتحان…
راه های کاهش اضطراب امتحان…
پیشینه تحقیق…
جمع بندی…
فصل سوم: روش تحقیق
جامعه آماری…
نمونه و روش نمونه گیری…
ابزار اندازه گیری…
روشهای آماری و تجزیه و تحلیل داده ها…
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات
یافته های توصیفی…
جداول شماره ۱ الی ۲۰…
یافته های استنباطی…
فرضیه شماره (۱)…
فرضیه شماره (۲)…
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
هدف پژوهش و نتیجه گیری…
پیشنهادات…
محدودیت های تحقیق…
منابع…
پرسشنامه…
دسته: علوم انسانی
حجم فایل: 19 کیلوبایت
تعداد صفحه: 3
این پرسشنامه در راستای انجام پروژه کارشناسی با عنوان ” بررسی تاثیر جنسیت اساتید بر انگیزه تحصیلی دانشجویان ” تهیه شده است. در مرحله نخست این پژوهش، نظرات و پیشنهادهای شما صاحبنظر عزیز درباره بررسی تاثیر جنسیت اساتید بر انگیزه تحصیلی دانشجویان، که بر اساس مطالعات علمی توسط محقق و با راهنمایی و مشاوره اساتید اینجاب پیشنهاد شده است، مورد پرسش قرار می گیرد. از نتایج این پرسشنامه صرفاً به منظور افزایش اعتبار چارچوب پیشنهادی استفاده خواهد شد. تمام پاسخ ها به صورت محرمانه باقی خواهد ماند.
دسته: کامپیوتر 2-24- اهمیت قدرت 37
2-25- تعاریف قدرت 38
2-26- قدرت در سطوح مختلف سازمان 39
2-27- قدرت در سطح عمودی 39
2-28- منابع قدرت مدیران ردهی عالی سازمان39
2-28-1- پست یا مقام رسمی40
2-28-2- منابع 40
2-28-3- شیوه کنترل اطلاعات و تعیین محدودهی تصمیمگیری 41
2-28-4- قرار گرفتن در کانون شبکه 41
2-29- منابع قدرت مدیران رده میانی سازمان41
2-30- منابع قدرت مدیران ردهی پایین سازمان42
2-31- قدرت در سطح افقی 43
2-32- روابط قدرت 44
2-33- رابطه صف و ستاد 44
2-34- تشکیل دستهها و ائتلاف 45
2-35- منابع قدرت بر اساس پژوهشهای فرنچ و راون 46
2-36- انواع رویکردها به قدرت 47
2-36-1- راسل و قدرت 47
2-36 -2- هیکس، گولت و قدرت 48
2-37- پژوهشهای پیرامون ارتباطات سازمانی50
2-37-1- پژوهشهای انجام شده در داخل کشور 50
2-37-2- پژوهشهای انجام شده در خارج از کشور 52
2-38 -1- پژوهشهای انجام شده در داخل کشور 54
نتیجه گیری کلی 62
فصل سوم روش شناسی تحقیق
3-1- مقدمه 65
3-2- جامعه آماری 65
3-3- نمونه جامعه آماری 65
3-4- ابزار جمع آوری اطلاعات 66
3-5- پرسشنامه 66
3-5-1- پرسشنامه اثربخشی ارتباطات سازمانی 66
3-5-2- پرسشنامه منابع قدرت ((شرایخیم و هینکن)) 67
3- 6- تعیین روایی و اعتبار پرسشنامه 68
3-6-1- روائی 69
3-6-2- اعتبار 69
3-7- روش و طرح نمونهبرداری 71
3-8 – حجم نمونه 71
3-9 – طرح پژوهش و روشهای تجزیه و تحلیل دادهها (توصیفی و استنباطی) 73
فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها
4-1- مقدمه 75
4-2- تبدیلهای انجام شده بر روی متغیرها جهت تغییر مقیاس76
4-3- بیان توصیف دادهها 77
4-3-1- توصیف مولفه های منابع قدرت77
4-4- توصیف منابع قدرت بر حسب قدرت غالب مدیران 80
4-5- توصیف مؤلفههای اثربخشی ارتباطات سازمانی 86
4-6 – توصیف سایر دادهها 94
4-7 – تجزیه و تحلیل دادهها (بررسی فرضیات97
چکیده:
پژوهش حاضر به بررسی ارتباط بین منابع قدرت مدیران و اثربخشی ارتباطات سازمانی میپردازد. هدف، بررسی رابطه بین هر یک از منابع قدرت مدیران بر حسب ردهبندی فرنچ و راون، شامل: منابع قدرت تخصصی، مرجعیت، پاداش، مشروع و اجبار با اثربخشی ارتباطات سازمانی، سنوات خدمت مدیران و سابقه مدیریت آنان میباشد. همچنین برآنیم تا تفاوت بین منابع مختلف قدرت مدیران را بر حسب تخصص مدیریت و تخصص غیرمدیریت بررسی نماییم.
پژوهش حاضر از دسته پژوهشهای کاربردی و از نوع تحقیق توصیفی (غیر آزمایشی) است و در تقسیمات تحقیقات توصیفی از نوع روش تحقیق همبستگی دو متغیری میباشد.
جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه مدیران و کارکنان آموزش و پرورش پارس آباد میباشد. لازم به ذکر است که تعداد جامعه آماری مدیران، تعداد 27 نفر و تعداد کارکنان، تعداد 59 نفر میباشد. از جامعه آماری مدیران، تعداد 22 مدیر به روش تصادفی ساده و با کمک جدول اعداد تصادفی و نیز از جامعه آماری کارکنان، کلیه کارکنان تحت نظر مدیران منتخب به روش تمام شماری انتخاب شدند.
دسته: علوم انسانی
حجم فایل: 18 کیلوبایت
تعداد صفحه: 3
این پرسشنامه در راستای انجام پروژه کارشناسی ارشد با عنوان ” بررسی نگرش کشاورزان به کاربرد فناوری اطلاعات در ترویج و آموزش کشاورزی (مطالعه موردی شهرستان اهواز) ” تهیه شده است. در مرحله نخست این پژوهش، نظرات و پیشنهادهای شما صاحب نظر عزیز درباره نگرش کشاورزان به کاربرد فناوری اطلاعات در ترویج و آموزش کشاورزی، که بر اساس مطالعات علمی توسط محقق و با راهنمایی و مشاوره اساتید اینجاب پیشنهاد شده است، مورد پرسش قرار می گیرد. از نتایج این پرسشنامه صرفاً به منظور افزایش اعتبار چارچوب پیشنهادی استفاده خواهد شد. تمام پاسخ ها به صورت محرمانه باقی خواهد ماند. شامل 30 سوال با درجه لیکرت کاملا موافقم-موافقم-نظری ندارم-مخالفم وکاملا مخالفم می باشد.
فصل اول: کلیات
1-1 مقدمه 9
2-1 تعریف مسئله 10
3-1 ضرورت و اهمیت انجام تحقیق 12
4-1 اهداف تحقیق 12
5-1 پیشینه تحقیق 13
فصل دوم: گستره نظری
1-2 نوجوانی 16
1-1-2 اهمیت نوجوانی 17
2-1-2 اجتماعی شدن 18
الف) عوامل اجتماعی شدن 19
ب) رسانه های همگانی و نوجوانان 21
2-2 بازی های رایانه ای-ویدیویی 22
1-2-2 ارتباط 22
2-2-2 ارتباط جمعی 23
3-2-2 رسانه های گروهی (همگانی) 24
4-2-2 تاریخچه بازی های رایانه ای ویدیویی 24
5-2-2 محتوای بازی ها 25
6-2-2 تفاوت های دو جنس در بازی ها 26
7-2-2 پیامد بازی ها 27
الف) خشونت 27
ب) عزت نفس 28
ج) آثار جسمانی 28
د) تعاملات اجتماعی 28
3-2 مهارت اجتماعی 28
فصل سوم: روش پژوهش
1-3 روش تحقیق 38
2-3 جامعه آماری 38
3-3 حجم نمونه 38
4-3 ابزار گردآوری اطلاعات 38
5-3 روش استخراج اطلاعات 40
فصل چهارم: یافته های پژوهش
1-4 اطلاعات توصیفی 42
2-4 تحلیل داده ها 49
فصل پنجم: نتیجه گیری
1-5 نتیجه گیری 55
2-5 محدودیت ها 56
3-5 پیشنهادها 56
فهرست منابع 57
* پیوست ها
پیوست الف- پرسشنامه جمعیت شناسی 59
پیوست ب- پرسشنامه مهارت های اجتماعی 61