مقدمه
در سایه تحولات عظیم علمی و فناوری های جدید در جهان امروز پدیده ای بنام اوقات فراغت شکل گرفته است پدیده ای که از یک سو زمینه ای مناسب برای رشد ابعاد مختلف وجود آدمی و رسیدن به کمال و سعادت است و بستری مطلوب برای رشد و شکوفایی استعدادهای نهفته در درون و از سوی دیگر آبستن مشکلات جدی و جدیدی برای نسل امروز و نسل های آینده است که اگر با علم و آگاهی با آن روبرو نشویم و برنامه ای مدون و منظم برای برخورد با آن نداشته باشیم، دچار صدمات و لطمات جبران ناپذیری خواهیم شد.
توجه به این نکته بسیار مهم است که اوقات فراغت بخش جدایی ناپذیر زندگی امروزی است که نحوه گذراندن آن هم ممکن است باعث سلامت، رشد و کمال فرد شود و هم موجب کندی، انحراف و انحطاط آدمی گردد بخصوص در دوره نوجوانی، اوقات فراغت اهمیت زیادی دارد زیرا نوجوان از یک سو مایل به برقراری ارتباط با دیگران، به ویژه همسالان است، از یکنواختی گریزان است و در کارها و امور زندگی خود تنوع می خواهد و از سوی دیگر هنوز به پختگی کامل نرسیده است اگر نوجوان برای گذراندن اوقات فراغت، درست راهنمایی نشود ممکن است به انجام اموری گرایش پیدا کند که آثار نامطلوبی برای او خواهد داشت. والدین باید در داخل منزل فضایی بوجود بیاورند که نوجوان بخشی از اوقات خود را در کنار پدر و مادر بگذراند درست است که او به همسالان و دوستان گرایش بیشتری دارد ولی اگر والدین با وی ارتباط عاطفی و اجتماعی مناسب داشته باشند نوجوان با آنان هم صحبت می شود، از گفتگو با آنان لذت می برد و در برقراری ارتباط با دیگران نیز افراط یا تفریط نمی کند از طرف دیگر چون نوجوان در طول روز در مدرسه به سر می برد و در بیرون از مدرسه نیز عمدتا ً با دوستان خود ارتباط دارد، نقش مدرسه در راهنمایی او برای گذراندن اوقات فراغت بسیار مؤثر است مدرسه می تواند فعالیت های فرهنگی و تفریحی سالم پیش بینی کند و بطور غیرمستقیم رفتارهای دینی، اجتماعی و فرهنگی مورد انتظار را در دانش آموزان تقویت نماید بویژه در ایام تابستان که دانش آموزان از درس و بحث و تکلیف رسمی فارغ شده اند تنظیم برنامه مناسب برای اوقات فراغت آنان لازمه رشد و کمال ایشان است والدین و مربیان نباید بطور افراطی در کارهای نوجوان دقیق شوند، ولی بررسی، قضاوت و داوری درباره رفتار او و نحوه سپری نمودن اوقات فراغت را همیشه در نظر داشته باشند.
مقدمه
وسواس و یا اگر دقیق تر بگوییم اختلال وسواسی جبری از دیر باز مشکل ساز و مزاحم انسان بوده است و همواره تعداد کثیری از ابناءبشر درگیر مسائل و مشکلات ناشی از آن بوده وهستند. قطعاً هرکدام از ما در پیرامون خود تعدادی از این انسانهای دردمند را دیده ایم، چه به عنوان مراجعین و یا در بین بستگان و نزدیکان خود. اگر کمی دقیق تر به زندگی آنها نگاه کنیم متوجه درد ورنج آنان و مشکلاتی که برای دیگران، به خصوص نزدیکان خود می آفرینند، خواهیم شد. تمام افراد خانواده بیمار، خواسته یا ناخواسته، درگیر مسائل و مشکلات ناشی از بیماری می شوند و این مشکلات در اغلب موارد رو به ازدیاد و فزونی می رود. در اکثر موارد این بیماران به صورت تعجب آوری مدتها در خانواده تحمل می شوند و خانواده تابع تشریفات ومقررات خاص آنها در رفتاروکردار و به طور کلی “زندگی”میگردد.
شخصیت یعنی مجموعه ای از رفتار و شیوه های تفکر و هیجانی شخص در زندگی روزمره که با ویژگی های بی همتا بودن، ثبات (پایداری) و قابلیت پیش بینی مشخص می شود. از این تعریف این نکات قابل استنباط است:
بی همتایی و تفاوت: شخصیت یک فرد بی همتاست و با وجود بعضی مشابهت ها، دو شخصیت یکسان و همسان وجود ندارد.
ثبات داشتن و پایداری: اگر چه افراد در شرایط و محیط های گوناگون، ظاهرا رفتارهای متضاد و مختلفی دارند، ولی در طول زمان (مثلا چندین دهه) رفتار و همچنین شیوه تفکر آن ها دارای یک ثبات نسبتا دائمی است.
قابلیت پیش بینی: با توجه و مطالعه رفتار و نوع تفکر اشخاص می توان سبک رفتاری و تفکری آنها را با احتمال زیاد پیش بینی کرد. قابلیت پیش بینی رفتار با “ثبات در رفتار” رابطه متقابل دارد.
اختلال شخصیت چیست؟ آیا تا به حال کسی را دیده اید که در برابر یک انتقاد ساده، واکنش خشمگینانه شدیدی داشته باشد؟
آیا از خود پرسیده اید که: چرا بعضی از افراد انواع “خال کوبی” را روی پوست خود دارند؟ چرا بعضی از افراد برای خود، خانواده و… برنامه ریزی سختگیرانه دارند، به صورتی که در شرایط بحرانی هم حاضر به تغییر آن نیستند؟
اختلالات شخصیتی گروهی از حالات روانی می باشند که بیماری نبوده، بلکه شیوه های رفتاری هستند.
پرسشنامه سازگاری زنا شویی لاکوالاس
ضمن قدر دانی از همکاری صمیمانه شما، پرسشنامه ای که در اختیار دارید میزان سازگاری زناشویی را ارزیابی می نماید خواهشمند است سؤالات را با دقت بخوانید و با دادن پاسخ های دقیق خود، ما را در انجام تحقیق یاری می رسانید.
فصل اول 1
مقدمه
مروری اجمالی به تاریخ مو اد مخدر 2
بیان مسئله 3
آشنایی 6
مصرف تفننی 6
اعتیاد 7
عوامل اعتیاد در جامعه ایرانی 8
چرا انسان معتاد می شود 13
شخصیت 13
فشار زندگی 13
یکنواختی زندگی 14
تبلیغات بازرگانی 14
پزشکان 14
هزینه 15
مد 15
اهمیت و ضرورت انجام تحقیق 16
اهداف تحقیق کلی و ویژه 16
فرضیه ها یا پرسشهای تحقیق 16
فصل دوم 17
ادبیات و پیشینه تحقیق 18
نظریه های مختلف درباره عوارض و عوامل مصرف مواد مخدر 18
نظریه های اجتماعی مطرح شده درباره اعتیاد (خرد) 19
نظریه های جامعه شناختی درباره اعتیاد (کلان) 21
واکنش و پاسخهای جنسی 21
مرحله نگرش 21
مرحله پلاتو 22
مرحله اورگاسم 22
مرحله فرونشینی 23
نظریه های روان شناختی 23
وراثت و عوامل بیولوژیک (نظزیه های زیست شناختی) 26
پیشگیری از اعتیاد 28
انواع اعتیاد 28
الکل 29 آثار احتمالی مصرف الکل در بلند مدت 30
مشکلات جسمانی 30
خطرات اعتیاد به الکل 31
آمفتامین 31
مدل تحلیلی تحقیق 33
فصل سوم 34
تقاضا (مصرف مواد مخدر) 35
1توصیف شیوع مصرف مواد مخدر 35
الف) در سطح جهانی 35
ب) در سطح ملی 35
2پیشنهاد و ارائه راه حل های معضل مصرف مواد مخدر 35
الف) افرادی که تاکنون مواد مخدر مصرف نکرده اند 36
ب) افرادی که مواد مخدر مصرف کرده اند ولی هنوز معتاد نشده اند 37
ج) معتادان به مواد مخدر 38
ابزار تحقیق 39
1 پرسشنامه 39
جامعه آماری و روش نمونه گیری 39
حجم نمونه 40
محیط پژوهشی 40
پایایی ابزار سنجشی 41
فصل چهارم 42
جدول شماره 1 43
جدول شماره 2 44
جدول شماره 3 45
جدول شماره 4 46
جدول شماره 5 47
جدول شماره 6 48
جدول شماره 7 49
جدول شماره 8 50
جدول شماره 9 51
جدول شماره 10 52
جدول شماره 11 53
جدول شماره 12 54
جدول شماره 13 55
جدول شماره 14 56
جدول شماره 15 57
جدول شماره 16 58
جدول شماره 17 59
جدول شماره 18 60
فصل پنجم 61
بحث و نتایج تحقیق 66
فرضیه اول (رابطه ای بین اعتیاد و شخصیت و فشار زندگی وجود دارد) 62
فرضیه دوم (رابطه ای بین اعتیاد و یکنواختی زندگی وجود دارد) 62
فرضیه سوم (رابطه ای بین اعتیاد و هزینه و مد وجود دارد) 63
فرضیه چهارم (رابطه ای بین اعتیاد و مشکلات جنسی وجود دارد) 63
پیشنهاد برای آینده 63
ترک اعتیاد 64
محدودیت های تحقیق 66
منابع فارسی 67
منابع انگلیسی 69
پرسشنامه 70
چکیده
ناآگاهی یکی از عوامل عمده در بروز و ادامه کودک آزاری در خانواده و اجتماع است. این آزارها می تواند صدمه ای جدی به کودکان وارد کند و یا حتا باعث مرگ شان شود. تحقیقات نشان می دهند از هر 4 دختر و هر 8 پسر، یک نفر از آنها در سنین قبل از 18 سالگی مورد آزار قرار می گیرند. هم چنین سالانه یک کودک از هر 20 کودک، از نظر جسمی صدمه می بیند. آزارهای جسمی کودکان شامل مواردی چون سوزاندن، لت کردن و شکستن استخوان هاست. آزارهای جنسی شامل لمس بدن کودکان به صورتی ناشایست و سوءاستفاده از آنها را شامل می شود. غفلت و بی توجهی می تواند مواردی چون خودداری از غذا دادن به کودکان، پوشانیدن لباس، تهیه سرپناه و سایر نیازهای اساسی را شامل شود. نادیده گرفتن عاطفی شامل مواردی چون خودداری از ابراز عشق و محبت، راحتی و توجه است. بی توجهی از لحاظ صحت هنگامی روی می دهد که از مراقبت های طبی برای کودکان خودداری شود. کودک آزاری دارای گستره وسیعی است و ممکن است در هر فرهنگ و اجتماعی که دارای ارزش های اخلاقی خاص خود هستند، اتفاق بیفتد.
کلمات کلیدی: ناآگاهی والدین، مشکلات اقتصادی، اعتیاد، اختلالات روانی، مشکلات خانوادگی
پرسشنامه انگیزش پیشرفت
دانش آموز عزیز،
با سلام وآرزوی توفیق شما عزیزان
پرسشنامه ای که دراختیار داریداز ۲۹ جمله ناتمام تشکیل شده است. لطفاً ابتدا جمله ناقص را بادقت بخوانید وبعدبرای تکمیل هریک از جملات ناقص فقط یکی از موارد الف، ب، ج، د را که با نظر شما بیشتر موافقت دارد انتخاب نموده وبا علامت «×» روی پاسخنامه مشخص نمایید.