پایان نامه جاوا اسکریپت (رشته فناوری اطلاعات)…

مقدمه

انتخاب موضوع جاوا اسکریپت، به معنی ورود به دنیای طراحی و برنامه نویسی صفحات وب است. وب جهانی که در ابتدا تنها به عنوان مخزنی از اطلاعات مختلف که در قالب صفحاتی ساکن تنظیم شده بودند در نظر گرفته می شد. با رشد سریع خود توانست به یکی از مهمترین وسایل آموزشی، ارتباطی، تجاری و تفریحی تبدیل شود. به موازات رشد سریع این رسانه، ابزارها و روشهای توسعه آن نیز رشد کرده و متحول شده است. گرچه جاوا اسکریپت یک زبان برنامه نویسی است، فراگیری آن بسیار ساده است. برخلاف اکثر زبانهای برنامه نویسی، برای آموختن این زبان به دانش زیادی نیاز ندارید. سادگی و در عین حال توانایی های فوق العاده این زبان آن را به یک ابزار مشهور و پرطرفدار برای برنامه نویسی در صفحات وب تبدیل کرده است. در واقع امروزه کمتر صفحه وبی را می یابید که در آن از جاوا اسکریپت استفاده نشده باشد.

چکیده 5

جاوا اسکریپت چیست؟ 6

اصول اسکریپت نویسی در صفحات وب 6

اسکریپتها و برنامه ها 6

معرفی جاوا اسکریپت 7

قابلیتهای جاوا اسکریپت 7

جاوا اسکریپت در مقابل جاوا 7

چگونه جاوا اسکریپت در صفحات وب قرار می گیرد؟ 8

خلق یک اسکریپت 8

ابزار اسکریپت نویسی 9

آغاز خلق اسکریپت 9

بررسی قابلیتهای جاوا اسکریپت 9

زیباتر کردن صفحات وب به کمک جاوا اسکریپت 10

استفاده از نوار وضعیت 10

کاربابرنامه های اتصالی 10

برنامه های جاوا اسکریپت چگونه کار می کنند 11

توابع در جاوا اسکریپت 11

اشیاء در جاوا اسکریپت 13

جاوا اسکریپت از سه نوع شیء پشتیبانی می کند13

کنترل حوادث 13

مخفی کردن اسکریپت ها از مرورگرهای قدیمی 14

استفاده از مقادیر و ذخیره سازی آن 15

انتخاب نام برای متغییرها 15

تعیین مقدار برای متغییر ها 15

انواع اساسی داده ها در جاوا اسکریپت 16

انواع داده جاوا اسکریپت 16

آرایه ها و رشته ها 16

خلق یک شیء 17

بررسی و مقایسه متغییرها 17

دستور17

دستور 18

تکرار دستورات باکمک حلقه ها 18

حلقه های 18

حلقه های 19

حلقه های 19

اشیاء درون ساخت مرورگر 19

اشیاء چیستند؟ 19

خلق اشیاء 19

خاصیتهای اشیاء و مقادیر 20

گرد کردن اعداد 20

خلق اعداد تصادفی 21

کار با تاریخها 21

مدل شیئی سند 21

درک مدل شیئی سند 21

دسترسی به تاریخچه مرورگر 22

خلق اشیاء اختصاصی 23

استفاده از اشیاء برای ساده کردن اسکریپتها 23

اختصاصی کردن اشیاء درون ساخت 24

پنجره ها و زیر صفحه ها 24

کنترل پنجره ها با استفاده از اشیاء 24

ایجاد وقفه های زمانی 25

استفاده از اشیاء جاوا اسکریپت برای کار با زیر صفحه ها 25

دریافت اطلاعات به کمک پرسشنامه ها 26

اصول طراحی پرسشنامه ها 26

شیء from در جاوا اسکریپت 26

ورودیهای متن 26

ورودیهای چند خطی متن 26

کار با متن در پرسشنامه ها 26

دکمه ها 27

مربع های گزینش 27

دکمه های رادیوئی 27

تصاویر گرافیکی و انیمیشن 28

استفاده از جاوا اسکریپت برای کار با نقشه های تصویری 28

تصاویر دینامیک در جاوا اسکریپت 28

اسکریپتهای فرامرور گری 29

دریافت اطلاعات مرورگر 29

حل مشکل ناسازگاری مرورگرها 29

خلق یک صفحه چند منظوره 29

هدایت کاربران به صفحات وب 29

خلق یک صفحه چند منظوره 29

کار با شیوه نامه ها 30

معرفیHTML دینامیک 30

شیوه و ظاهرصفحات 31

تعریف و استفاده از شیوه 31

تنظیم مکان متن 31

تغییر رنگ و تصاویر زمینه 32

کار با فوتنها 32

کنترل شیوه ها به کمک جاوا اسکریپت 32

استفاده از لایه ها برای خلق صفحات دینامیک 33

لایه ها چگونه کار می کنند؟ 33

دو استاندارد برای خلق لایه ها 33

خلق لایه های 34

تعریف خواص لایه ها 34

استفاده از جاوا اسکریپت برای توسعه یک سایت وب 34

خلق سند 34

استفاده از لیستهای بازشونده برای تسهیل هدایت کاربران 35

خلق دستورات HTML، و ایجاد ساختار داده ای 35

افزودن توضیحاتی در مورد پیوندها 36

استفاده از پیوندهای گرافیکی 36

نتیجه 37

خلاصه 38

فهرست منابع 39

مطالب مرتبط

• جاوا اسکریپت (پایان نامه فناوری اطلاعات و کامپیوتر)
• پروژه همه چیز درباره جاوا اسکریپت (توضیح به زبان واضح)
• اسکریپت کسب درآمد و تبادل پاپ آپ به همراه تمام ماژول ها
• اسکریپت کسب درآمد و تبادل پاپ آپ به همراه تمام ماژول
• اسکریپت تجاری پخش آهنگ

پایانامه بررسی میزان افسردگی در بین معلمین مدارس استثنایی و عادی…

دسته: روانشناسی

حجم فایل: 127 کیلوبایت

تعداد صفحه: 117

مقدمــــــه:

در زبان روزمره اصطلاح افسرده به یک حالت احساسی و واکنشی به یک واقعیت و سبک رفتار مختص فرد به کار می رود.

احساس افسردگی باور معمول به عنوان اندوه شناخته می شود و امکان دارد بعد از منازعه با یک دوست عدم رضایت و احساس حقارت از انجام یک شغل حادث گردد همچنین بیماری های روانی از بدو پیدایش بشر وجودداشته باشد. و هیچ فردی در مقابل آن مصونیت ندارد و خطری است که انسان را مرتباً تهدید می کند.

در قرن حاضر دگرگونی هایی در شیوه ی زندگی و روابط اجتماعی به وجود آمده و این تلاش برای صنعتی شدن و هم چنین گسترش شهرنشینی بر سلامت انسان اثر سوء گذاشته و بسیاری از بیماری های روانی در کشور های پیشرفته و در حال توسعه بوجود آورده است که یکی از شایعترین آنها همان افسردگی است که در بالا به آن اشاره شد.

فرد را از لحاظ جسمانی و روانی آشفته می سازد و باعث مراجعات افراد به روانپزشکان و روانشناسان و دیگر متخصص می گردد. و چون بشر امروزی در دیگر مسائل و مشکلات روزمره از قبیل فرزندان مسکن شغل مناسب درآمد کافی روابط خانوادگی و… می باشد. (مهریار، امیر هوشنگ، 1373)

فرد فرصت کافی برای حل مشکل خویش نداشته و مدام در حال تلاش و تکاپو برای به دست آوردن ثروت و مسکن و تامین احتیاجات خانواده است و فرصت کافی برای تفریح و رسیدگی به فرزندان و روابط صمیمانه ندارد و همین باعث می شود فرد انرژی خود را از دست بدهد و علاقه خود را به تحصیل شغل و بطور کلی زندگی و آینده از دست بدهد و باعث وگوشه گیری تنهایی و غم و اندوه و در نهایت افسردگی بشود.

1. فصل اول: کلیات تحقیق
2. مقدمه
3. اهداف تحقیق
4. فایده و اهمیت تحقیق
5. بیان مساله
6. موضوع تحقیق
7. فرضیه تحقیق
8. تعریف مفاهیم و واژه ها
9. تعریف عملیاتی اضطراب
10. تعریف عملیاتی افسردگی
11. فصل دوم: پیشینه تحقیق
12. تاریخچه اضطراب
13. تاریخچه افسرد گی
14. تعاریف و نظریه های اضطراب
15. تعاریف و نظریه های افسردگی
16. 1- افسردگی از دیدگاه روان پویایی
17. 2- افسردگی از دیدگاه رفتار گرایان
18. 3- افسردگی ا زدیدگاه شناختی
19. 4- افسردگی از دیدگاه اجتماعی
20. نظریه ملانی کلاین
21. نظریه کامرون
22. نظریه ادوارد بیبرنیک
23. نظریه الکساندر لوئی
24. انواع اضطراب
25. 1- اضطراب موقعیتی
26. 2- اضطراب خصیصه ای
27. انواع افسردگی
28. 1- افسردگی در نوجوانی
29. 2- افسردگی پنهان
30. 3- افسردگی اتکائی
31. 4- افسردگی رجعتی
32. 5- افسردگی پس از زایمان
33. 6- افسردگی نوروتیک
34. 7- افسردگی عضوی
35. 8- افسردگی علاقی
36. 9- افسردگی ناشی از موفقیت
37. 10- افسردگی ناشی از مصرف دارو
38. 11- افسردگی در نتیجه پیری
39. 12- افسردگی فصلی
40. 13- افسردگی در دانشجویان
41. ملاک های تشخیص اضطراب DSMIV
42. ملاک های تشخیص اضطراب ناشی از اختلال طبی عمومی
43. ملاک های تشخیص اختلال اضطراب منتشر
44. ملاک های تشخیص دوره افسردگی عمده DSMIV
45. درمان اضطراب
46. 1-درمان دارویی اضطراب
47. 2- روش های خود میزانی کاهش اضطراب
48. انواع درمان های اختلالات افسردگی
49. 1-درمان افسردگی پسیکوزی:
50. الف) درمان های فیزیکی وزیست شناسی
51. ب) شیمی درمانی
52. الف – درمان های فیزیکی و زیست شناسی
53. ب) روان درمانی
54. درمان دارویی افسردگی بر اساس نظریه زیست شناسی
55. الکتروشوک درمانی
56. درمان افسردگی بر اساس نظریه روان پویائی
57. درمان افسردگی بر اساس نظریه یاد گیری
58. انواع درمان های افسردگی
59. 1- شناخت درمانی
60. 2-رفتار درمانی
61. 3- درمان بین فردی (IPT)
62. 4- روان درمانی تحلیل گرا
63. 5- روان درمانی حمایتی
64. 6- گروه درمانی
65. 7- روان درمانی خانواده
66. فصل سوم: روش پژوهش
67. جامعه آماری
68. آزمودنی ها
69. نمونه و روش نمونه گیری
70. ابزار تحقیق
71. 1-تحول هشیاری نسبت به خود O3
72. 2- نیروی من
73. 3- گرایش پارانویایی L
74. 4- گرایش به گنهکاری O
75. 5- تنش ارگی O4
76. خصوصیت های آزمون افسردگی «بک»
77. اعتبار و ثبات آزمون افسردگی
78. روش و اجرای آزمون افسردگی
79. پرسشنامه آزمون افسردگی
80. مزایای آزمون افسردگی
81. نمره گذاری آزمون افسردگی
82. جدول تخمین میزان افسردگی
83. جدول هنجار گزینی ایرانی مقیاس افسردگی بک
84. معیارها و میزان های عددی آزمون افسردگی
85. روش نمره گذاری
86. فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
87. تجزیه و تحلیل داده ها
88. جدول افسردگی مدارس استثنایی
89. جدول افسردگی مدارس عادی
90. جدول اضطراب مدارس استثنایی
91. جدول افسردگی مدارس عادی
92. آزمون فرضیه
93. فصل پنجم: نتیجه گیری
94. خلاصه مراحل تحقیق
95. محدودیت ها
96. پیشنهادات
97. پرسشنامه آزمون
98. آزمون افسردگی بک
99. منابع و مأخذ

مطالب مرتبط

• پایان نامه بررسی میزان افسردگی در بین معلمین مدارس استثنایی و…
• بررسی اضطراب و افسردگی در بین معلمان مدارس
• بررسی رابطه افسردگی و وزن جوانان دختر
• بررسی افسردگی بین مردان بازنشسته و شاغل
• بررسی رابطه افسردگی و وزن در بین جوانان

مقاله تاثیر فعالیت فوق برنامه بر موفقیت تحصیلی دانشجویان…

مقدمه

یکی از عرصه هایی که زندگی روزمره را بازنمایی می کند و قدرت و مقاومت را در زندگی انسان ها به نمایش می گذارد عرصه فراغت است. فراغت عرصه ای است که اختیار و آزادی انسان ها در آن عرصه بیشتر قابل اعمال است. در نتیجه برخلاف کار که انضباط بیشتری را ایجاب می کند، فضای مناسبی برای مقاومت در برابر رویه های فرهنگی جا افتاده و برای پدید آوردن روال ها و کردارهای جدید است. از این روست که گفته اند فراغت می تواند فرهنگ ایجاد کند و هویت افراد را اشکار سازد. برخی از پژوهشگران بر این باورند که پدیده فراغت در سرتاسر تاریخ زندگی بشر وجود داشته و خاص زمان مشخصی نیست. اما برخی دیگر فراغت را پدیده ای می دانند که با تمدن صنعتی پیود دارد و معتقدند که دارای دو ویژگی و شرایط خاص است که عبارتند از: 1 تحت تأثیر مراسم اجباری و الزامات فرهنگی و اجتماعی نیست، بلکه با اراده و اختیار فرد سپری می شود (براون، 1996 صفحه 92). از سایر فعالیت های ضروری زندگی روزمره نظیر خوردن متفاوت است. (دومازیه، 1372، صفحه 56).

کلیات

مقدمه

بیان مسئله

ضرورت و اهمیت تحقیق

اهداف تحقیق

تعریف مفاهیم و اصطلاحات

اوقات فراغت

اوقات فراغت در لغت

اوقات در لغت

فراغت در لغت

موفقیت در لغت

موفقیت تحصیلی

پیشینه تحقیق

پژوهش های انجام شده در داخل کشور

چگونگی اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه اصفهان با تاکید برفعالیتهای ورزشی

نحوه گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه کشورباتاکید بر فعالیتهای ورزشی

بررسی مشکلات گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه شهید چمران

اوقات فراغت و شکل گیری شخصیت فرهنگی در دبیرستان تهران

بررسی میزان علاقه مندی و تعیین اولویت های مورد علاقه دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی

بررسی نحوه گذران اوقات فراغت دانشجویان پسر دانشگاه آزاد اسلامی

بررسی اوقات فراغت شهروندان شهر مشهد

جنسیت و اوقات فراغت در عرصه های زندگی شهری

پژوهش های انجام در خارج از کشور

فراغت در شهر

اوقات فراغت جوانان

تئوری فراغت

چهار چوب نظری

بررسی آراء و اندیشه های صاحب نظران

نظریات رایزرمن

نظریات رایت میلز

نظریات فلوئید هاوس

نظریات اسپنسر

تئوری رفتار واتسن

تئوری انگیزه جورج هومز

تئوری طبقات گرازیا

تئوری مربوط به رابطه فراغت بازی

فرضیات تحقیق

مدل تحلیلی تحقیق

مبانی روش تحقیق

جامعه آماری

واحد تحلیل

شیوه نمونه گیری

حجم نمونه

تعریف عملیاتی تحقیق

اعتبار و پایایی

یافته های تحقیق

تحلیل های تک متغیره

تحلیل های دومتغیره

نتیجه گیری

فهرست منابع و ماخذ

فهرست جداول

تحلیل های تک متغیره

دوره تحصیلی

معدل کل

وضعیت تاهل

رشته تحصیلی

شغل پدر

میزان تحصیلات پدر

درآمد ماهیانه خانوار

آیا در طول سال تحصیلی به فعالیت ورزشی می پردازید

نوع فعالیت ورزشی شما چیست

انگیزه شما از انجام فعالیت ورزشی چیست

میزان رضایت شما از انجام فعالیت ورزشی چیست

آیا در کلاس های فرهنگی ورزشی شرکت می کنید

در چه کلاسهای فرهنگی و آموزشی شرکت می کنید

انگیزه شما از انجام این فعالیت چیست

میزان رضایت شما از انجام این فعالیت چیست

آیا به فعالیت مذهبی هم می پردازید

نوع فعالیت مذهبی شما چیست

انگیزه شما از انجام این فعالیت چیست

میزان رضایت شما از انجام این فعالیت چیست

آیا در انجمن ها و تشکل های مذهبی شرکت می کنید

نوع انجمنی که در آن فعالیت می کنید چیست

انگیزه شما از انجام این فعالیت چیست

میزان رضایت شما از انجام این فعالیت چیست

در اوقات فراغت به چه تفریحاتی می پردازید

تحلیل های دو متغیره

رابطه بین دوره تحصیلی با میزان شرکت در فعالیت های فوق برنامه

رابطه وضعیت تاهل با میزان شرکت در فعالیت های فوق برنامه

رابطه بین نوع فعالیت های فوق برنامه با موفقیت تحصیلی

رابطه پایگاه اجتماعی با میزان شرکت در فعالیت های فوق برنامه

رابطه بین انگیزه شرکت در فعالیت های فوق برنامه با میزان شرکت در این فعالیتها

رابطه بین میزان رضایت از شرکت در فعالیت های فوق برنامه با میزان شرکت در این فعالیت ها

رابطه بین میزان رضایت از شرکت در برنامه های فوق برنامه با موفقیت تحصیلی

مطالب مرتبط

• بررسی میزان و نحوه گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان
• دانلود پرسشنامه میزان و نحوهی گذراندن اوقات فراغت
• مقایسه انگیزه مشارکت زنان و مردان به ورزش همگانی
• ارتباط بین اوقات فراغت و انگیزه تحصیلی دانش آموزان چیست؟
• پایان نامه بررسی میزان و نحوه گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان…

پایان نامه بررسی نقش مشاوران مدارس در موفقیت دانش آموزان…

پایان نامه بررسی نقش مشاوران مدارس در موفقیت دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی ۸۹-۹۰

یایان نامه دوره کارشناسی رشته های علوم تربیتی و روانشناسی در ۵ فصل همراه با فصل تجزیه و تحلیل اطلاعات. دارای پرسشنامه و فهرست مطالب و فهرست منابع در ۱۰۴ صفحه

فهرست:

• فصل اول (کلیات تحقیق)

• مقدمه

• بیان مسئله

• ضرورت و اهمیت تحقیق

• اهداف تحقیق

• اهداف کلی

• اهداف جزئی

• سؤالات تحقیق

• فرضیه ها

• فرضیه های اصلی

• فرضیه های فرعی

• متغیرها

• تعاریف عملیاتی واژه ها

• محدودیتهای تحقیق

• فصل دوم (ادبیات و پیشینه تحقیق)

• تاریخچه راهنمایی ومشاوره در جهان

• تاریخچه راهنمایی ومشاوره در ایران

• انواع راهنمایی و مشاوره

• راهنمایی و هدایت تحصیلی در نظام آموزشی فعلی

• خصوصیات دانش آموزان دبیرستانی

• فعالیت های مربوط به راهنمایی حرفه ای در دبیرستان

• روشهای مشاوره با توجه به زیر بنای فلسفی

• هدفهای مشاوره

• خدمات چهارگانه راهنمایی در مدارس

• مشاوره و راهنمایی در اسلام

• اهداف مشاوره ازدیدگاه اسلام

• موارد شور در قوانین اسلامی

• موارد شور درمدارس

• مشکلات دانش آموزان در مدارس امروز در جریان تحصیل

• مفهوم مشاوره و پیشرفت تحصیلی

• خصوصیات مشاور

• اصول اساسی راهنمایی ومشاوره

• پیشینه داخلی مورد استفاده اول

• پیشینه مورد استفاده دوم

• پیشینه داخلی مورد استفاده سوم

• پیشینه مورد استفاده چهارم

• پیشینه مورد استفاده پنجم

• پیشینه خارجی مورد استفاده اول

• پیشینه مورد استفاده دوم

• پیشینه مورد استفاده سوم

• فصل سوم (روش تحقیق)

• مقدمه

• روش پژوهش

• جامعه آماری

• روش نمونه گیری و حجم نمونه

• ابزار اندازه گیری

• پایایی و روایی پرسشنامه ها

• روش جمع آوری داده ها

• روشهای تجزیه و تحلیل داده ها

• فصل چهارم (تجزیه و تحلیل داده ها)

• مقدمه

• آزمون فرضیه اصلی اول

• آزمون فرضیه اصلی دوم

• آزمون فرضیه اصلی سوم

• آزمون فرضیه اصلی چهارم

• آزمون فرضیه اصلی پنجم

• آزمون فرضیه اصلی ششم

• آزمون فرضیه فرعی اول

• فرضیه فرعی دوم

• فصل پنجم (نتیجه گیری و خلاصه)

• خلاصه

• نتایج

• پیشنهادات

• خاتمه

• فهرست منابع

• ضمایم

مطالب مرتبط

• بررسی نقش مشاوران مدارس در موفقیت دانش آموزان
• بررسی عوامل موثر در رضایتمندی شغلی معلمان
• بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری…
• تحقیق میزان موفقیت مشاوران در دبیرستان
• دانلود پایان نامه بررسی عوامل موثر در رضایتمندی شغلی معلمان

آموزش الگوهای فکری و رفتاری جدید، با رویکرد شناختی رفتاری به مادران…

آموزش الگوهای فکری و رفتاری جدید، با رویکرد شناختی رفتاری به مادران، سلامت عمومی مادران دارای کودک ADHD فرمت: word قابل ویرایش فهرست مطالب

چکیده ۱

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه ۳

بیان مسئله ۵

اهمیت وضرورت تحقیق ۶

اهداف تحقیق ۸۹

فرضیه های تحقیق ۹

متغیر ها ۹

تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح ۱۰

تعریف نظری ۱۰

تعاریف عملیاتی ۱۳

فصل دوم: ادبیات تحقیق

چکیده

اختلال کمبود توجه بیش فعالی یکی از شایع ترین اختلالات دوره کودکی است که می تواند اثرات نامطلوبی بر روی فرد در دوره کودکی و نوجوانی، بر روابط خانوادگی و بخصوص سلامت عمومی مادران داشته باشد. و یکی از موثرترین راههای کاهش این اثرات نامطلوب، آموزش خانواده بخصوص مادران می باشد به این دلیل تحقیقی را با عنوان «اثر بخشی آموزش الگوهای فکری و رفتاری با رویکرد شناختی رفتاری بر سلامت عمومی مادران کودکان مبتلا به ADHD دوره ابتدایی شهرستان بجنورد» انجام شد که این تحقیق از نوع نیمه آزمایشی می باشد. در این تحقیق جامعه آماری، کلیه مادران دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان بجنورد که مبتلا به ADHD هستند، می باشد. نمونه آماری، ۳۰ نفر از مادران دارای کودک مبتلا به ADHD هستند که از طریق نمونه گیری خوشه ای از ۳۰ مدرسه انتخاب شده اند. در ابتدا، مادران ۲ گروه کنترل و آزمایش پرسشنامه GHQ را تکمیل نمودند. پس از آن مادران گروه آزمایش طی ۱۲ جلسه آموزشی، الگوهای

شناختی رفتاری جدید را آموختند در حالیکه گروه کنترل هیچ آموزشی ندیدند. پس از اتمام آموزش، مادران هر دو گروه مجدداً تست GHQ را تکمیل نموده و نمرات محاسبه شده در ۲ مرحله ثبت، سپس میانگین نمرات، تفاوت میانگین ها و واریانس محاسبه گردید و با استفاده از نرم افزار SPSS، آزمون تی استودنت برای گروه های مستقل انجام گردید. ابزار اندازه گیری در این پژوهش عبارتند از: پرسشنامه سلامت عمومی GHQ، پرسشنامه CSI۴ که روایی و پایانی ابزار قبلاً اندازه گیری شده است و مورد تایید می باشد. این پژوهش دارای ۵ فرضیه می باشد که چهار فرضیه آن تایید گردید. نتیجه پژوهش نشان داد که آموزش مادران با رویکرد شناختی رفتاری باعث افزایش سلامت جسمی، سلامت عمومی، کارکرد اجتماعی و کاهش اختلال اضطراب و اختلال خواب می شود.

مطالب مرتبط

• پروژه روانشناسی: الگوهای فکری و رفتاری با رویکرد شناختی رفتاری به…
• پایان نامه بررسی انواع و میزان اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان…
• مقایسه اختلال ضعف روانی در بین زنان دارای اختلاف خانوادگی و زنان…
• تأثیر آموزش راهبردهای حل مسأله بر پیشرفت و بهبود نگرش نسبت به…
• تأثیر ورزش و تربیت بدنی بر بهداشت روانی دانش آموزان ابتدایی