منابع مقالات معتبر بین المللی
پروژه - فرمت وردمنابع مقالات معتبر بین المللی
پروژه - فرمت وردتحقیق تاثیر مستی ارادی بر مسئوولیت کیفری…
فهرست مطالب
عنوان
صفحه
مقدمه… ۱
فصل اول- بررسی موضوعات عمومی و مبنایی مستی و مسئوولیت… ۴
۱-۱- تعریف مست و مستی… ۵
۱-۲- صفات مستی… ۶
۱-۳- عوارض مستی… ۷
۱-۴- اسباب مستی… ۸
۱-۴-۱- الکل… ۸
۱-۴-۱-۱- فرق الکلیسم و مستی ارادی… ۱۱
۱-۴-۱-۲- اندازه می برای مستی… ۱۲
۱-۴-۱-۳- عوارض اعتیاد به الکل… ۱۴
۱-۴-۱-۴- ارتباط مصرف الکل با ارتکاب جرم… ۱۵
۱-۴-۲- مواد مخدر… ۱۶
۱-۴-۲-۱- عوارض اعتیاد به مواد مخدر… ۲۲
۱-۴-۲-۲- ارتباط مصرف مواد مخدر با ارتکاب جرم… ۲۴
۱-۵- نواع مستی… ۲۵
۱-۵-۱- مستی از نظر میزان تاثیر بر دستگاه عصبی… ۲۵
۱-۵-۱-۱- مستی تام… ۲۶
۱-۵-۱-۲- مستی نسبی… ۲۶
۱-۵-۲- مستی بر مبنای قصد شخصی مست… ۲۷
۱-۵-۲-۱- مستی ارادی… ۲۸
۱-۵-۲-۱-۱- مستی ارادی به انگیزه ارتکاب جرم… ۳۰
۱-۵-۲-۱-۲- مستی ارادی بدون انگیزه ارتکاب جرم… ۳۱
۱-۵-۲-۲- مستی غیر ارادی… ۳۲
۱-۶- تعریف مسئوولیت… ۳۳
۱-۷- انواع مسئوولیت… ۳۴
۱-۸- ارکان مسئوولیت کیفری… ۳۴
فصل دوم – وجود یا فقدان مسئوولیت کیفری در مستی ارادی… ۳۸
۲-۱- وجود مسئوولیت کیفری در مستی ارادی… ۴۴
۲-۱-۱- الامتناع بالاختیار لاینافی الاختیار… ۴۴
۲-۱-۲- ترجیح منافع عمومی بر عواطف و امیال اشخاص… ۴۶
۲-۱-۳- جرم بودن اسباب مستی ارادی… ۴۷
۲-۲- فقدان مسئوولیت کیفری در مستی ارادی… ۴۸
۲-۲-۱- فقدان قصد حین ارتکاب جرم… ۴۸
۲-۲-۲- عدم تامین اهداف مجازات… ۵۰
۲-۲-۳- عدم تاثیر انگیزه در ارتکاب جرم… ۵۲
۲-۳- مستی در قانون مجازات اسلامی و قانون اقدامات تامینی… ۵۳
۲-۳-۱- ماده ۵۳ قانون مجازات اسلامی… ۵۳
۲-۳-۲- ماده ۲۴۴ قانون مجازات اسلامی… ۵۴
۲-۳-۳- مستی علت مشدده کیفر (ماده ۷۱۸ قانون مجازات اسلامی)… ۵۵
۲-۳-۴- ماده ۷ قانون اقدامات تامینی… ۵۶
نتیجه گیری و پیشنهاد… ۵۸
فهرست منابع… ۶۰
مطالب مرتبط
زن در فرهنگ غرب…
سرّ این که جهان غرب در خصوص این امر نیز فرهنگ منحط غلطى دارد و متأسفانه برخى افراد که از فرهنگى غنى و قوى اسلام بىاطلاعند، گوش به تبلیغات سوء آنان مىدهند، این است که انسانشناسى آنها همانند جهانبینى آنها است به عبارت دیگر، در انسانشناسى آنها فرع بر جهانبینى آنان است و جهانبینى آنها است در حد «مَا هِیَ إِلاَّ حَیَاتُنَا الدُّنْیَا نَمُوتُ وَنَحْیَا وَمَا یُهْلِکُنَا الاَّ الدَّهْرُ» (۱) است، چون جهاد را در نشئه طبیعت خلاصه مىکنند، و از ماوراى طبیعت سهمى ندارند. انسان را نیز در قلمرو طبیعت خلاصه مىکنند و صرفا تنشناسند، نه انسانشناس.
کسى که به انسانشناسى از دیدگاه جهانشناسى مادى مىنگرد، هرگز در جهان سیر عمودى ندارد و نمىداند که مبدأ و متناهى سیر زندگى انسان چیست. او براى انسان مقامى برتر از آن چه که در نشئه طبیعت است قائل نیست و مسائلى از قبیل فرشته، ملک و وحى براى او مفهوم ندارد. »
مطالب مرتبط
دانلود مقاله بررسی مقایسه ای شاخص (Berg) در بیماران سکته مغزی وافراد سالم…
فهرست مطالب
فصل اول طرح پژوهش
۱-۱ بیان مسئله
۲-۱: اهمیت موضوع
۲-۱: بررسی متون
۱-۲-۱: تعادل در افراد سالمند سالم
۲-۲-۱: تعادل در افراد مبتلا به سکته مغزی
۳-۱: اهداف پژوهش
۴-۱: متغیرهای مورد مطالعه
۵-۱: تعریف مفاهیم
تعریف کاربردی
کنترل تنه Trunk Control
همی پلژی / همی پارزی Hemiplegia/ Hemiparesis
۶-۱ فرضیات
۶-۱: روش بررسی
۱-۶-۱: جمعیت مورد مطالعه
۲-۶-۱: روش نمونه گیری
۳-۶-۱: معیارهای حذف واضافه
معیارهای حذف واضافه برای افراد سالم:
۴-۶-۱: روش کار وجمع آوری اطلاعات
مصاحبه
مشاهده ومصاحبه ارزیابی های اختصاصی
روش کار
۷-۱: روشهای آماری
۸ – ۱: ملاحظات اخلاقی
فصل دوم
مباحث نظری وپیشینهُ پژوهش
مقدمه:
« بخش اول »
۱ – ۲: سکته مغزی
۲-۲: علل بروز سکته مغزی
۳-۲: تاُثیرات سکته مغزی
۱-۳-۲: اختلالات حرکتی پس از CVA
اختلالات همراه:
۲-۳-۲: اختلال در تعادل
مکانیزم حسی
مکانیزم حرکتی
۳-۳-۲: کنترل تنه دربیماران سکته مغزی
۴-۲: نقش سیستمها در کنترل پوستچرال
۵-۲: کنترل حرکتی در وضعیت ایستاده
۱-۵-۲: alignment بدن
۲-۵-۲: فاکتورهای مؤثر درمورد تون عضلانی درحالت ایستاده
۳-۵-۲: تون عضلانی:
۶-۲: عوامل مؤثر ثبات دروضعیت ایستاده
۷-۲: استراتژیهای حرکتی درحین اعمال اغتشاش
۸-۲: ثبات در صفحه جلویی – عقبی
۱-۸-۲: استراتژی مچ پا:
۲-۸-۲: استراتژی مفصل هیپ
۳-۸-۲: استراتژی stepping
۹-۲: ثبات داخلی – خارجی
۱۰-۲: مکانیزم حسی در کنترل پوستچرال
۱-۱۰-۲: سیستم بینایی
۲-۱۰ – ۲: سیستم حسی پیکری
۳-۱۰-۲: سیستم وستیبولار:
۱۱-۲: تغییرات تعادل با افزایش سن
فصل سوم
نتایج
۱-۳: مقدمه
۲-۳: توصیف اطلاعات وداده های آماری
۳-۳: تحلیل اطلاعات و داده های آماری
۱-۳-۳: فرضیه اول
۱-۳-۳: فرضیه دوم
۲-۳-۳: فرضیه سوم
فصل چهارم
بحث ونتیجه گیری
مقدمه
۱-۴: مروری بر مفاهیم پایه
۱-۱-۴: مشکلات هماهنگی حرکتی
۱) اختلال در مرحله بندی sequencing
الف) برعکس شدن الگوی بکارگیری عضلات
ب) تاُخیر دربکارگیری عضلات پروکزیمال سینرژی
ج) انقباض همزمان عضلات آنتاگونیست
۲) تاُخیر در فعال شدن جوابهای پوستچرال
۳) مشکلات درسطح بندی آمپلی تود جواب عضلانی
۴) : مشکلات تطابق حرکتی
۲-۱-۴: مشکلات حسی
الف) ازدست دادن یک حس
ج) وزن گذاری خشک (inflexible) برروی اطلاعات حسی
عدم تطابق حسی می تواند ناشی از وزن گذاری خشک برروی اطلاعات حسی باشد. این بدان معناست که دربیماران با نقص نرولوژیک، به یک حس وابستگی زیادی پیدا می کنند مثلاً وابستگی به بینایی یا حسی – حرکتی. هنگامی که حس های دیگر پیام کمتری ارسال نمایند دقت گزارشهای نهایی کاهش پیدا می کند وبی ثباتی حاصل می شود
۱) اختلال در تفسیر اطلاعات حسی
۲-۴: بررسی مقایسه ای نمره کلی آزمون برگ درافراد سالم سالمند با افراد بیمار همی پلژی
بحث
۳-۴: بررسی مقایسه ای نمره ایستای آزمون برگ درافراد سالم سالمند باافراد بیمار همی پلژی
بحث
۴-۴: بررسی مقایسه ای نمره پویای آزمون برگ درافرادسالم سالمند با افراد همی پلزی
بحث
مطالب مرتبط
تحقیق اعتماد به نفس…
دسته: علوم اجتماعی
حجم فایل: 44 کیلوبایت
تعداد صفحه: 46
مقدمه
اعتماد به نفس با احساس ارزشمند بودن احساسی شکننده و قابل نوسان است که از یک روزبه روز دیگر در تغییراست. از خلال دهها سال مطالعات روانشناسی در می یابیم که اعتماد به نفس با درس گرفتن از اشتباها و تکیه بر نقاط قوت شکل می گیرد.
نکته در خور توجه اینکه می توان اعتماد به نفس خود را تقویت کرد و از آن در راه پیشرفت استفاده کرد.
در واقع «اعتماد به نفس » قانون طلایی روانشناسی برای غلبهبر انواع مشکلات و دستیابی به پیشرفت و بهرورزی در زندگی است.
اعتماد به نفس چیزی فراتر از یک مؤلفه یا خصیصه شخصیت و وجود آدمی است. عنصری غالب که در هر فکر، آرزو، خیال یا رفتاری جلوه گر می شود و نوع ارتباط ما را با اشخاص و دنیای پیرامون شکل می دهد.
کودکان و حتی همه ی آنهایی که اعتماد به نفس ندارند از معاشرت با دیگران پرهیز می کنند و گمان دارند در این زمینه دچار ضرر و زیان خواهند شد. وقتی هم معاشرتی دست دهد جرأت و اعتمادی ندارند تا استقلال رأی و نظر خود را حفظ کنند، روحیه متزلزل شان آنها را وادار به تبعیت و تسلیم در برابر دیگران خواهند کرد، امری که معلوم نیست همیشه به سود آنان باشد.
این افراد دوست ندارند در میان جمع حاضر شوند از آن جهت که مبادا نقاط ضعف شان علنی گردد و بی اهمیتی شان بر ملا و آشکار گردد. به دیگران بی اعتمادند و به صداقت و صفای هیچکس اعتماد ندارند. ز مورد سئوال قرار گرفتن می گریزند، مزاحم والدینند، در همه کارها به آنان مراجعه می کنند، استقلال رأی و رفتار ندارند؛ می خواهند دیگران روع کنند و آنها دنباله رو باشند، جرأتشان مرده و پیشروی شان ملاحضه کارانه و کند است.
مبحث ” اعتماد به نفس “یکی از مباحث پیچیده است که در رابطه با انسان ها می توان در مورد آن سخنان بسیاری گفت.
اعتماد به نفس یعنی این که شما احساسات، عقاید و افکار خود را باور داشته باشید و بتوانید بدون نگرانی از عدم موفقیت با تحقیقر و سرزنش دیگران، آنها را بیان کنید یا به مرحله اجرا درآورید.
از آن جا که ما انسانها، موجوداتی اجتماعی هستیم، برقراری ارتباط نیازی ضروری در زندگی ما به شمار می رود؛ اما گاه پاره ای از اندیشه های نادرست که در جان ما ریشه دواتده و اعتماد به نفس ما را پایین آورده است، مانع ورود فعالانه ی ما به عرصه ی اجتماع می گردد. به عنوان مثال اگر شما فکر می کنید کع تنها درصورتی ارزشمندید که هیچ اشتباهی نداشته باید و هیچ کسی را ناراحت نکرده باشید، خواه ناخواه از بیم آن که مورد انتقاد دیگران قرار بگیرید، از درگیر شدن با مسائل اجتماعی پرهیز خواهید کرد.
مطالب مرتبط
مقاله و پرسشنامه رابطه بین تیپ شخصیتی مدیران…
چکیده
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین تیپهای شخصیتی مدیران و اثر بخشی آنان در مدارس ابتدایی ناحیه 5 مشهد انجام گرفت. فرضیه اصلی این پژوهش این است که بین تیپهای شخصیتی مدیران و اثر بخشی آنان رابطه وجود دارد. جامعه آماری این تحقیق مدیران می باشند که گروه مورد بررسی 104 نفر می باشند که از میان آنها 40 نفر به عنوان نمونه برگزیده شدند حجم نمونه برای گروه ذی نفعان 120 نفر می باشد که هر دو نمونه به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده بوسیله را یا نه انتخاب شدند ابزار گرد آوری اطلاعات در این پژوهش 2 پرسش نامه به شرح زیر می باشد.
پرسشنامه تیپ شخصیتی مایرز- بریگز که پرسشنامه هنجار شده است و برای تعیین تیپ شخصیتی توسط مدیران پاسخ داده شده است.
پرسشنامه اثر بخشی مدیر که توسط محققین ساخته شده و توسط اساتید مدیریتاجرا و تایید گردیده است که این پرسشنامه توسط گروه ذینفعان (معلمین، انجمن اولیاء، مربیان و دانش آموزان) پاسخ داده شد.
روش تحقیق در این بررسی همبستگی است و برای آزمون فرضیه اصلی از آزمون جداول توافقی استفاده شده است برای تحلیل داده ها از نرم افزار (SPSS) استفاده شده است، نتایج بدست آمده عبارتند از:
بین تیپ شخصیتی مدیران و اثر بخشی آنان رابطه وجود دارد.
مدیرانی که دارای تیپ شخصیتی ESTJ هستند از اثر بخشی بالایی برخوردارند.
مدیرانی که دارای تیپ شخصیتی ISTJ هستند از اثر بخشی بالایی برخوردار هستند.
مدیرانی که دارای تیپ شخصیتی ESTP هستند از اثر بخشی متوسط برخورداند.
مدیرانی که دارای تیپ شخصیتی ISTP هستند از اثر بخشی پایین برخورداند.
نتایج بدست آمده گویای این مطلب است که مدیرانی که تیپهای خاصی شخصیتی داشته باشند اثر بخشی بیشتری دارند.