پایان نامه عوامل موثر در بدحجابی دانش آموزان دختر…

• پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی
• عنوان کامل: شناخت عوامل مؤثردر بدحجابی دانش آموزان دختر
• دسته: اجتماعی
• فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات: 95
• همراه با 30 سوال پرشنامه

مقدمه

همه میدانیم حجاب وپوشش یکی ازمو ضوعات مهم فرهنگی است ودین اسلام بعنوان دژی محکم در مواجهه با مفاسدو بی بندوباریهای اخلاقی وجنسی بآن نگریسته و مسلمانان را به رعایت آن سفارش نموده است. پر واضح است که عدم رعایت آن زمینه از بین رفتن ارزش های اخلاقی دیگر را دربر دارد.

بی اقبالی و کم توجهی به این موضوع مهم که در سالهای اخیر محسوس و ملموس است ما را بر آن داشت ریشه یابی نموده و علل گرایش دختران جوان به بدحجابی را بررسی کنیم وبرای محدود کرون دامنۀ تحقیق و دقیق بودن پژوهش دبیرستان های دخترانۀ پایه سوم و مراکز پیش دانشگاهی ناحیه7 را که در آن به خدمت مشغولم انتخاب نمودم. برای این منظور13%از کل جامعۀ آماری بعنوان نمونه وبه طور تصادفی انتخاب شدند واز طریق پرسشنامه نظرات آن ها درخصوص علل گرایش به بدحجابی مورد بررسی و سنجش قرار گرفت.

نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهدکه علت اصلی بی توجهی به پوشش مناسب در بین دختران جوان بترتیب: وجود روحیۀ خودنمایی در بین آنان، ضعف شناخت آنان نسبت به موضوع حجاب، آشنا نبودن اولیاء با شیوۀ برخورد با جوانان و نوجوانان و کم توجهی وسایل ارتباط جمعی به حدود حجاب می باشد امید آن است که نتایج این پژوهش بتواند مسئولین آموزش و پرورش را در جهت برنامه ریزی دقیق برای رفع این مشکل یاری نماید.

• فرمت: zip
• حجم: 0.31 مگابایت
• شماره ثبت: 806

مطالب مرتبط

• پایان نامه بدحجابی دانش آموزان دختر
• پایان نامه بررسی عوامل موثر بر بدحجابی در بین دانشجویان دانشگاه…
• مقاله مفهوم و ابعاد حجاب در قرآن
• نقش خانواده در گرایش جوانان به نماز
• پایان نامه بررسی همبستگی بین هوش و خلاقیت دانش آموزان

پرسشنامه خشنودی شغلی…

دسته: مدیریت

حجم فایل: 18 کیلوبایت

تعداد صفحه: 2

این آزمون توسط اسمیت و همکارانش در سال 1969 ساخته شد پرسشنامه خشنودی شغلی شامل 21 سئوال پنج گزینه ای است که از گزینه کاملاً موافقم (1) تا کاملاً مخالفم (5) ادامه دارد و بر اساس مقیاس لیکرت نمره بندی شده است این پرسشنامه چهار بُعد خشنودی از ماهیت شغل، خشنودی از سرپرست، خشنودی از همکاران و خشنودی از ترفیعات را می سنجد

مطالب مرتبط

• بررسی رابطه رضایت شغلی و عملکرد شغلی
• بررسی رابطه رضایت شغلی و عملکرد شغلی
• پرسشنامه انگیزش شغلی از دیدگاه کارکنان (هاکمن و اولدهام)
• پرسشنامه استاندارد رضا یتمندی زناشویی «انریچ»
• پرسشنامه مقایسه نگرش مدیران ارشد و کارکنان روابط عمومی

سنجش خلاقیت دانشجویان…

چکیده تحقیق:

تحقیق حاضر با هدف سنجش میزان خلاقیت دانشجویان سه رشته روانشناسی، مدیریت آموزش و مشاوره دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی و بررسی نگرش آنان در مورد تأثیر دوره تحصیل دانشگاهی بر رشد خلاقیتشان تدوین شده است.

نمونه آماری این تحقیق شامل ۱۲۴ نفر از دانشجویان دختر و پسر این دانشکده می باشد. که ۴۶ نفر از رشته مدیریت آموزشی، ۴۲ نفر از رشته مشاوره و ۳۶ نفر از رشته روانشناسی را شامل می شود. روش نمونه گیری آن، طبقه ای تصادفی نسبتی است که از بین سه گروه آموزش تعدادی ضد دانشجویان متناسب با رشته براساس جدول مورگان انتخاب شدند.

برای سنجش خلاقیت افراد از پرسشنامه سنجش خلاقیت CREE تورستون استفاده شد و برای بررسی تاثیر دوره تحصیل دانشگاهی بر رشد خلاقیت دانشجویان از یک مصاحبه کتبی استفاده گردید.

جهت تجزیه و تحلیل داده ها برای تعیین رابطه هرکدام از سوالات مصاحبه کتبی استفاده گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها برای تعیین رابطه هر کدام از سوالات مصاحبه کتبی و جنس افراد و رشته تحصیلی آنان با میزان خلاقیت افراد از آزمون ناپارامتر یک خی دو پیرسون استفاده شد و برای تعیین رابطه معدل و جنس افراد با خلاقیت از آزمون ناپارامتریک کروکسال والیس استفاده شده است.

فرضیات این تحقیق یا سطح معناداری ۹۵ درصد اطمینان آزمون شد.

در انجام این مراحل از نرم افزاری آماری spss استفاده گردید.

نتایج بدست آمده نشان می دهد.

۱ خلاقیت مستقل از جنس افراد است.

۲ خلاقیت از رشته تحصیلی افراد تبعیت نمی کند.

۳ دوره تحصیلی دانشگاهی بخودی خود نقشی در رشد خلاقیت افراد ندارد.

۴ معدل بالا بیانگر خلاق بودن فرد نیست.

۵ در پرورش خلاقیت آموزش آن می توان نقش بسیار مهمی را ایفا کند.

« فهرست مطالب »

تشکر و قدردانی أ

چکیده د

فهرست مطالب ه

فهرست جداول ط

فهرست نمودارها ل

فصل اول: طرح کلی پژوهش ۱

دعای هنرمند ۲

مقدمه ۳

بیان مسئله ۶

ضرورت و اهمیت حرکت به سوی خلاقیت ۸

اهداف تحقیق ۱۰

فرضیات تحقیق ۱۲

تعریف مفاهیم و واژه ها ۱۲

محدودیتهای تحقیق ۱۳

خلاصه فصل ۱۵

فصل دوم: سابقه موضوع تحقیق ۱۶

مقدمه ۱۷

ساختار مغز و عملکرد آن ۱۸

تعاریف خلاقیت: ۲۵

۱. نگرشهای خاستگاهی: ۲۶

۲. نگرشهای فرایندی: ۲۷

رابطه هوش و خلاقیت ۳۱

فرایند خلاقیت: ۳۶

مراحل والاس ۳۷

مراحل اسبورن ۳۹

مراحل تورنس ۴۱

نظریه های خلاقیت: ۴۲

۱. نظریه های جهان باستان ۴۲

۲. نظریه های جدید فلسفی ۴۴

۳. نظریه های روانشناسی ۴۵

۴. روانکاوی جدید ۴۶

خصوصیات افراد خلاق ۴۹

نیازهای افراد خلاق ۵۶

عوامل موثر در خلاقیت ۵۸

هوش ۵۹

ویژگیهای شخصیتی ۶۱

خانواده ۶۳

مدرسه و دانشگاه و نقش آن در خلاقیت ۶۵

نقش انگیزه های درونی و بیرونی در خلاقیت ۶۹

تاثیرات عوامل خاص بر خلاقیت: ۷۰

سن ۷۰

جنس ۷۱

ارزشها و فشارهای اجتماعی ۷۱

تحصیلات ۷۲

نقش کوشش در خلاقیت ۷۲

شرایط محیطی مطلوب برای خلاقیت ۷۳

تکنیکهای خلاقیت و نو آوری ۷۴

یورش فکری ۷۵

مدل سینکتیکس ۷۷

تکنیک دلفی… ۷۸

آموزش خلاقیت ۸۷

الف: آموزش و پرورش عمومی خلاقیت ۸۷

آموزش خلاقیت در جهان ۸۸

ب: آموزش خلاقیت در کودکان و دانش آموزان ۸۹

نکات قابل توجه در آموزش خلاقیت به فراگیران ۹۳

آنچه مربی برای پرورش فکر خلاق باید انجام دهد ۹۶

محتوای درسی فراگیر و ارتباط آن با خلاقیت ۹۹

اصول اساسی در پرورش خلاقیت ۱۰۷

عوامل موثر در پرورش خلاقیت ۱۰۸

نقش امنیت و آزادی روانی در خلاقیت ۱۱۳

خلاقیت و حل مسئله ۱۱۵

خلاقیت و پیشرفت تحصیلی ۱۱۷

خلاقیت و هنر ۱۱۸

خلاقیت و توسعه اقتصادی ۱۲۱

اثر محرک عاطفی در خلاقیت ۱۲۲

شرایط لازم جهت استفاده حداکثر از قدرت تصور در خلاقیت ۱۲۶

موانع خلاقیت ۱۲۸

عامل شانس در کاوش در مسیر خلاقیت ۱۲۷

با تصور خلاق می توان روابط شخصی را بهبود بخشید ۱۳۹

سوابق پژوهش در ایران ۱۴۱

سوابق پژوهش در خارج ۱۴۳

نتیجه گیری و جمع بندی فصل دوم ۱۴۷

فصل سوم: روش اجرای پژوهش ۱۵۰

روش تحقیق ۱۵۱

روش گرد آوری اطلاعات ۱۵۲

ابزار گردآوری اطلاعات ۱۵۲

جامعه آماری ۱۵۲

تعداد و روش نمونه گیری ۱۵۳

نمره گذاری آزمون ۱۵۴

نحوه تبدیل نمره خام به نمره استاندارد ۱۵۴

اعتبار آزمون ۱۵۵

روش استخراج مصاحبه کتبی ۱۵۵

اساس تئوریکی پرسشنامه و مصاحبه کتبی ۱۵۶

روشهای آماری ۱۵۶

خلاصه فصل ۱۵۸

فصل چهارم: یافته های پژوهش و تجزیه و تحلیل آنها ۱۵۹

مقدمه ۱۶۰

تجزیه یافته های پژوهش ۱۶۱

تحلیل یافته های پژوهش ۲۰۵

خلاصه فصل ۲۰۸

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات ۲۰۹

نتیجه گیری ۲۱۰

پیشنهادات ۲۱۲

منابع ۲۱۴

پیوستها ۲۲۱

مطالب مرتبط

• پایان نامه سنجش خلاقیت دانشجویان کارشناسی سه رشته علوم تربیتی
• بررسی رابطه خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان
• بررسی خلاقیت دانش آموزان با نگرشهای فرزند پروری والدین
• نقش بازی در پرورش خلاقیت کودکان
• پایان نامه همبستگی هوش و خلاقیت دانش آموزان

بررسی نگرش فرهنگیان نسبت به عوامل موثر بر رعایت حجاب توسط معلمان…

فصل اول

1-1- مقدمه

2-1-1- بیان مسئله

3-1- 1- اهمیت موضوع

اهداف تحقیق

الف: هدف کلی

ب: هدف جزئی

فصل دوم

مروری بر تحقیقات پیشین پیشینه داخلی

فصل سوم

1-3- مروری بر نظریات

1-1-3- نظریه فمنیستی در دوان معاصر

2-1-3- ویل دورانت

3-1-3- دیدگاه جامعه شناسی درباره حیای زن

4-1-3- لمبروز

5-1-3-مطهری

6-1-3- وست کوت

فلسفه وحکمت وجوب پوشش و حجاب برای زنان

7-1-3- کتاب چهره عریان زن عرب می نویسد

8-1-3- دیدگاه زیست شناسی و روانشناسی درباره حیای زن

9-1-3- دیدگاه اسلام درباره حیای زن

10-1-3- امام خمینی (ره)

11-1-3- نظریه فمنیستی

12-1-3- نظریه جامعه پذیری

2-3- چارچوب نظری

فصل چهارم

روش شناسی تحقیق

1-4- روش تحقیق

2-4- تکنیک های تحقیق

3-4- جامعه آماری

3-4- نمونه آماری

5-4- حجم نمونه

6-4- تعریف عملیاتی مفاهیم و متغیرها

فصل پنجم

تجزیه و تحلیل داده ها

1-5 آمار توصیفی

2-5 آمار استنباطی

19 فرضیه

فصل ششم

1-6 بحث و نتیجه گیری

منابع

پرسشنامه

مطالب مرتبط

• بررسی تیپ شخصیتی (درون گرا- برون گرا) در بازیگران
• بررسی تیپ شخصیتی درون گرا برون گرا در بازیگران
• بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری…
• بررسی مقایسه ای ویژگی خانوادگی زنان روسپی و زنان غیرروسپی
• بررسی میزان اضطراب در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور

پایان نامه بررسی رابطه قابلیت بازاریابی، قابلیت نوآوری و مزیت رقابتی پایدار…

دسته: علوم انسانی

حجم فایل: 1121 کیلوبایت

تعداد صفحه: 236

پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین کار آفرینی، قابلیت بازاریابی، قابلیت نو آوری و مزیت رقابتی پایدار، با هدف ارائه راهکارهای جدید در اداره امور بنگاه های اقتصادی و کسب مزیت رقابتی پایدار می باشد. تکنیک جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه ساخت یافته است. جامعه آماری شامل 1200 نفر از مدیران ارشد شهر صنعتی کاوه و جمعیت نمونه برابر 257 نفر می‌باشد. فرضیه اصلی تحقیق که عبارت بود از، قابلیتهای بازاریابی و قابلیتهای نوآوری تاثیر معنی داری بر مزیت رقابتی پایدار دارد مورد آزمون قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها و تعیین صحت و سقم فرضیه ها از نرم 18spss و برای مدل ساختاری (تحلیل مسیر) از نرم افزارلیزرل 8. 54 استفاده گردید.

نتایج تجربی نشان دادند که:

1-کار آفرینی به طور مستقیم، به ترتیب قابلیت بازاریابی، قابلیت نو آوری و مزیت رقابتی پایدار را تحت تاثیر قرار می دهد و به طور غیر مستقیم مزیت رقابتی پایدار را به ترتیب به وسیله ی قابلیت بازاریابی و قابلیت نو آوری تحت تاثیر قرار می دهد.

2- قابلیت بازاریابی به طور مستقیم بر مزیت رقابتی پایدار و قابلیت نوآوری تاثیر دارد و به طور غیر مستقیم به وسیله ی قابلیت نوآوری، مزیت رقابتی پایدار را تحت تاثیر قرار می دهد. به گونه ای دیگر می توان گفت که قابلیت نوآوری به طور مستقیم بر مزیت رقابتی پایدار تاثیر می گذارد.

بنابراین ما برای ارتقاء مزیت رقابتی پایدار پیشنهاد می دهیم که یک موسسه به توسعه فرهنگ سازمانی کار آفرینی و قابلیت های بازاریابی و نو آوری نیاز دارد.

فصل اول: کلیات تحقیق

1-1- مقدمه

1-2- بیان مسأله

1-3-ضرورت و اهمیت تحقیق

1-4- سوالات تحقیق

1-5- فرضیه ها

1-6- اهداف تحقیق

1-7- پیشینه تحقیق

1-8- جامعه آماری و حجم نمونه

1-9- ابزار تحقیق

1-10- روش تحقیق

1-11- روشهای تجزیه و تحلیل

1-12- محدودیتها

1-13- تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی تحقیق

1-13-1-

1-13-2- قابلیت بازاریابی

1-13-3- قابلیت نوآوری

1-13-4- مزیت رقابتی پایدار

فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق

2-1- مقدمه

2-2- بخش اول: مزیت رقابتی پایدار

2-2-1- انواع مزیت رقابتی

2-2-1-1- مزیت موقعیتی در مقابل مزیت جنبشی

2-2-1-2- مزیت متجانس در مقابل مزیت نامتجانس

2-2-1-3- مزیت مشهود در مقابل مزیت نامشهود

2-2-1-4- مزیت ساده در مقابل مزیت مرکب

2-2-1-5- مزیت موقتی در مقابل مزیت پایدار

2-2-2- تعاریف و مفاهیم

2-2-3- منابع مزیت رقابتی

2-2-3-1- نگرش مبتنی بر منابع

2-2-3-2- نگرش رقابت بر مبنای شایستگی

2-2-3-3- نگرش قابلیتهای پویا

2-2-3-4- دیدگاه برخی دیگر از محققان

2-2-4- مدل پنج نیروی رقابتی پورتر

2-2-5- موضع یابی و راهبردهای عام پورتر

2-2-6- مدل الماس مزیت رقابتی پورتر

2-2-6-1- شرایط عوامل تولید

2-2-7- مدل وی. آر. آی. آو

2-2-8- مدل مبتنی بر منابع و کارکرد راهبرد

2-3- بخش دوم:

2-3-1- تعاریف و مفاهیم

2-3-2- گستردگی

2-3-3- ضرورت

2-3-4- سازمانی

2-3-4-1- تاریخچه و تعاریف سازمانی

2-3-4-2- فرایند سازمانی

2-3-4-3- تفاوت فردی و سازمانی

2-3-5- گرایشات کارآفرینانه و ابعاد

2-3-5-1- ابعاد از نظر هیستریچ

2-3-5-2- ابعاد از نظر لومپن و دس

2-2-5-3- ابعاد از نظر دانشگاه پرتوریا

2-3-6- ضرورت برای تحول سازمانهای امروزی

2-3-7- ویژگیهای کارآفرینان

2-3-7-1- ویژگیهای کارآفرینان از نگاه اسلام

2-3-7-2- مدیر به عنوان کارآفرین

2-3-8- فرهنگ سازمانی و فرهنگ کارآفرینانه

2-3-8-1- تاثیر متقابل فرهنگ و

2-3-9- ویژگیهای سازمانهای کارآفرین

2-3-10- گام های موثر در مسیر کارآفرین نمودن سازمان

2-3-11- مدلهای

2-3-11-1- مدل رویدادی آلبرت شاپیرو

2-3-11-2- مدل روبرت هیستریچ و آنتونیک

2-3-11-3- مدل بوژان

2-3-11-4- مدل فرایند جونز

2-3-11-5- مدل شرکتی و ادراک مدیران میانی

2-3-11-6- مفهومی سازمانی

2-3-11-7- مدل تاثیر عوامل محیطی دس و لومپکین

2-3-11-8- مدل فرایندی احمد پور

2-3-11-9- تشابهات عوامل موثر بر سازمانی در مدلهای مختلف

2-3-12- فرصت

2-3-13- رابطه خلاقیت و نوآوری

2-4- بخش سوم: نوآوری

2-4-1- تعاریف و مفاهیم

2-4-2- مفاهیم سه گانه نوآوری

2-4-2-1- نوآوری به عنوان دستاورد فن آورانه

2-4-2-2- نوآوری بعنوان آثار تبعی دستاوردها

2-4-2-3- نوآوری به عنوان قابلیتهای پویا

2-4-3- ویژگیهای سازمانهای نوآور

2-4-3-1- ویژگیهای ساختاری

2-4-3-2- ویژگیهای فرهنگی

2-4-3-3- ویژگیهای انسانی

2-4-4- مهارتهای موسسات نوآور از نظر کمیسیسون اروپا

2-4-4-1- مهارتهای استراتژیک

2-4-4-2- مهارتهای سازمانی

2-4-5- منابع نوآوری در سازمانهای کارآفرین

2-4-5-1- منبع درون سازمانى

2-4-5-2- منبع برون سازمانى

2-4-6- فرآیند نوآوری

2-4-6-1- گامهای فرآیند نوآوری

2-4-7- مدلهای نوآوری

2-4-7-1- مدل فرآیندی نوآوری (فریستو)

2-4-7-2- مدل نوآوری پاسکلا

2-4-7-3- مدل نوآوری کوپر

2-4-8- انواع نوآوری

2-4-8-1- نوآوری بنیادی

2-4-8-2- نوآوری مبتنی بر توسعه عملکرد محصول

2-4-8-3- نوآوری مبتنی بر ساختار فناوری

2-4-8-4- نوآوری در زمینه نام محصول و شهرت آن برچسب کالا

2-4-8-5- نوآوری در فرایند

2-4-8-6- نوآوری در طراحی

2-4-8-7- نوآوری در زمینه تجدید فرمول سازی

2-4-8-8- نوآوری در ارائه خدمات

2-4-8-9- نوآوری در بسته بندی

2-4-9- تفاوت خلاقیت و نوآوری

2-4-10- راه های تقویت خلاقیت و نوآوری

2-5- بخش چهارم: بازاریابی

2-5-1- تعاریف و مفاهیم

2-5-2- ابعاد گوناگون بازاریابی

2-5-3- بررسی و تحلیل سیستم بازار

2-5-3-1- هدف

2-5-3-2- اجزاء

2-5-3-3- منابع

2-5-3-4- محیط

2-5-3-5- مدیریت

2-5-4- محیط شناسی در بازار

2-5-4-1- عناصر محیط بازار

2-5-5- برنامه های ورود به فعالیتهای جدید و توسعه

2-5-5-1- موقعیت رشد داخلی

2-5-5-2- موقعیت رشد خارجی همگون

2-5-5-3- موقعیت رشد خارجی ناهمگون

2-5-6- استراتژی های کلی و تبیین خط و مشی کلی بازاریابی

2-5-6-1- قیمت گذاری

2-5-6-2- توسعه

2-5-6-3- توزیع

2-5-6-4- محیط

2-5-6-5- مشتری

2-5-6-6- فرهنگ کار در سازمان

2-5-7- قابلیتهای بازاریابی

2-5-8- و بازاریابی

2-6- بخش پنجم پیشینه تحقیق

2-6-1- سابقه پژوهش ها و مطالعات انجام گرفته داخلی

2-6-2- سابقه پژوهشها و مطالعات انجام گرفته خارجی

2-7- بخش ششم جامعه آماری

فصل سوم: روش تحقیق

3-1- مقدمه

3-2- روش تحقیق

3-2-1- تحقیق توصیفی

3-3- نوع تحقیق

3-3-1- تحقیق کاربردی

3-3-2- ویژگیهای تحقیق کاربردی

3-4- متغییرهای تحقیق و مدل مفهومی

3-4-1- متغیر وابسته

3-4-2- متغیرمستقل

3-4-3- مدل مفهومی تحقیق

3-5- جامعه آماری

3-5-1- قلمروی مکانی تحقیق

3-5-2- قلمروی زمانی تحقیق

3-6- حجم نمونه

3-6-1- روش نمونه گیری

3-6-2- نمونه اماری

3-6-3- تعیین حجم نمونه

3-7- ابزار تحقیق

3-7-1- روش کتابخانه ای

3-7-2- روش میدانی

3-7-3- شاخص ها و تطبیق سوالات پرسشنامه با فرضیات

3-7-3-1- شاخص‌سازی

3-7-3-2- جدول ارتباطات سوالات پرسشنامه با فرضیات

3-8- پایایی و روایی پرسشنامه

3-8-1- پایائی

3-8-2- روائی

3-9- تجزیه و تحلیل داده ها

3-9-1- رگرسیون

3-9-2- تحلیل واریانس فریدمن

3-9-3- ضریب همبستگی

3-9-4- آزمون میانگین یک جامعه آماری

3-9-5- مدل ساختاری

3-9-5-1- تفسیر ارقام تحلیل مسیر

3-9-5-2- ضرورت مدل معادلات ساختاری در پژوهش حاضر

3-9-5-3- مراحل مدل معادلات ساختاری

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

4-1- مقدمه

4-2- بخش اول: تجزیه و تحلیل متغییرهای جمعیت شناختی به کمک آمار توصیفی

4-3- بخش دوم: تجزیه و تحلیل فرضیات تحقیق به کمک آمار استنباطی

4-3-1- آزمون میانگین یک جامعه آماری (آزمون تی استیودنت)

4-3-2- آزمون همبستگی

4-3-3- آزمون کولمو گروف – اسمیرنف

4-3-4- آزمون فرضیات

4-4- بخش سوم: آزمون یکسان بودن اولویت بندی (رتبه بندی)

4-5- بخش پنجم: بررسی مدل اصلی تحقیق با استفاده از مدل ساختاری

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1- مقدمه

5-2- مرور و نتایج فرضیات

5-3- نتیجه گیری و پیشنهادات

5-4- محدودیتهای تحقیق

منابع و ضمائم

– منابع و مأخذ فارسی

– منابع و مأخذ لاتین

– پرسشنامه تحقیق

– پیوستها

– چکیده انگلیسی

فهرست نمایشگرها

فهرست جدول ها

مطالب مرتبط

• مقاله پژوهشی اماده چاپ-تأثیر کارآفرینی و قابلیت بازاریابی بر مزیت
• نقش فرهنگ سازمانی در نو آوری
• مبانی نظری و ادبیات فصل 2 پایان نامه: نوآوری سازمانی
• تاثیر فاکتورهای داخلی و خارجی بر روی نوآوری محصول شرکت
• بررسی خلاقیت دانش آموزان با نگرشهای فرزند پروری والدین