بررسی تیپ شخصیتی درون گرا برون گرا در بازیگران…

دسته: روانشناسی

حجم فایل: 96 کیلوبایت

تعداد صفحه: 58

بررسی تیپ شخصیتی (درون گرا- برون گرا) در بازیگران گروه های مختلف تئاتر

فصل اول: طرح تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

پرسش های پژوهشی

فرضیه های پژوهشی

تعریف مفهومی

تعریف عملیاتی

فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق

تاریخچه ی در ارتباط با موضوع شخصیت

تعاریف شخصیت

عوامل موثر در تعیین شخصیت

شکل گیری شخصیت

رشد شخصیت

ابعاد شخصیت

نظریه های شخصیت

تیپ شناسی شخصیت ویلیام شلدون

تیپ شناسی شخصیت امیل کرچمر

تیپ شناسی شخصیت یونگ

نظریه ریموند بی کتل

نظریه هانس جی آیزنگ

نظریه پنج عامل رابرت مک کری و پل کاستا

نظریه خلق وخو آرنولد باس و رابرت پلامین

دیدگاه فطری درمورد صفات شخصیتی

تئاتر چیست

نظریه خاستگاه آیینی

نظریه های دیگر درباره خاستگاه آیینی

تئاتر کلاسیک و شخصیت بازیگران تئتار کلاسیک

تئاتر نئوکلاسیک و شخصیت بازیگران تئاتر نئوکلاسیک

تئاتر مدرنیسم و شخصیت بازیگران تئاتر مدرنیسم.

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری

آزمون شخصیتی آیزنگ

اعتبار و روایی پرسشنامه شخصیت آیزنگ

روش اجرای تست آیزنگ

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل آماری

مقدمه

تجزیه و تحلیل فرضیات

جدول شاخص های آمار توصیفی 2 متغیر سبک های تئاتر و نوع شخصیت

جدول بررسی فرضیه

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

خلاصه

محدودیت های پژوهش

پیشنهادات پژوهش

بحث و نتیجه گیری

منابع

ضمایم

چکیده

در پژوهش حاضر که با هدف بررسی تیپ شخصیتی بازیگران گروههای مختلف تئاتر تدوین شده است یک فرضیه مدنظر بوده است و بر روی نمونه ای در دسترس به حجم 60 نفر از جامعه آماری دانشجویان دانشگاه هنر و معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز اجرای شده است. جهت سنجش متغیرها از پرسشنامه شخصیت آیزنگ استفاده شده است. هم چنین داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است و نتایج بررسی فرضیه حاکی از آن است که بین تیپ شخصیتی (برونگرا- درونگرا) بازیگران گروه های مختلف تئاتر تفاوت معناداری وجود دارد.

در سطح توصیفی از شاخص آماری فراوانی، درصد فراوانی و فراوانی تجمعی و در سطح استنباطی از آزمون خی دو استفاده شده است.

مطالب مرتبط

• بررسی تیپ شخصیتی (درون گرا- برون گرا) در بازیگران
• پروژه پذیرش اجتماعی و شخصیتی در دانشجویان رشته برق و مکانیک
• پروژه رابطه پذیرش اجتماعی و شخصیتی در دانشجویان رشته برق و مکانیک
• بررسی رابطه جایگاه مهار بیرونی و درونی با رضایت تحصیلی
• مقایسه خودپنداره نوجوانان بزهکار با نوجوانان غیر بزهکار

گزارش کارآموزی رشته حسابداری : شرکت شعله راه دشت مغان…

دسته: کارآموزی

حجم فایل: 186 کیلوبایت

تعداد صفحه: 19

گزارش کارآموزی:

شرکت شعله راه دشت مغان

مقدمه

اطلاعات مربوط به‌این رشته، مورد استفادة عموم مردم از مدیران صنایع، سرمایه‌گذاران، تجار و اصناف تا استفاده‌کنندگان محصولات و خدمات می‌باشد و باعث می‌شود تا اعداد و ارقام نامفهوم و گیج‌کننده به صورت اطلاعات جالب توجه و قابل نتیجه‌گیری در دسترس قرار گیرد.

فراگیری این فن به صورت تخصصی، نه تنها به صورت یک حرفه مطرح بلکه در زندگی خصوصی و شخصی نیز کارساز می‌باشد. به طور مثال نحوة صحیح بودجه‌بندی، تقسیم هزینه، تعیین قیمت تمام شده، روش‌‌های پیمانکاری، معاملات اوراق بهادار، تعیین استهلاک دارائی‌‌ها، انواع سرمایه‌گذاری، حسابداری با توجه به تورم و . از بحث‌‌های ارائه شده در این گروه می‌باشد. در پایان شاید بتوان حسابداری را به عنوان پایه اصلی صنعت، تولید و ارائه خدمات معرفی کرد. چرا که بدون وجود حسابداری و ثبت دقیق و نتیجه‌گیری صحیح از اطلاعات، پایه اصلی شرکت که همان سرمایه و نقدینگی است به لرزه درآمده و چه بسا که شرکت را به انحلال بکشاند.

تنوع مؤسسات و گوناگونی فعالیتهای مختلف اقتصادی در پهنه جهان، دانش و حرفه حسابداری را بر آن داشته تا در قالب مبانی و اصول عمومی، راه حلهای متناسبی را برای نگهداری حسابهای فعالیتهای گوناگون، به نحوی فراهم آورد که صورتهای مالی مؤسسات تصویر گویاتری از نتایج عملیات و وضعیت مالی ارائه دهند. از طرفی، فعالیتهای مؤسسات اقتصادی در کشورهای مختلف در بستری از اوضاع و احوال اقتصادی و اجتماعی و در محدوده مناسبات حقوقی کشور انجام می شود و این عامل، به نوبه خود، جستجو و یافتن راه حل مناسب و مطلوب را در محدوده راه حلهای متعارف در سطح بین المللی الزامی کرده است.

ارجاع طرحهای ساخت و ساز ابنیه، تأسیسات و تجهیزات بزرگ از طرف کارفرمایان عمومی و خصوصی به پیمانکاران مختلف، انعقاد قراردادهای بلند مدت پیمانکاری برای اجرای طرحهای یاد شده و انجام دادن فعالیتهای ساخت و ساز در قالب این قراردادها توسط پیمانکاران، یکی از فعالیتهای عمده اقتصادی است که نیازمند روشهای مناسب ثبت و ضبط معاملات و فعالیتهای مالی، تهیه و تنظیم گزارشهای درون سازمانی، اندازه گیری و شناخت درآمد و در نهایت تهیه و ارائه صورتهای مالی متناسب برای پیمانکاران و کارفرمایان است.

حسابداری پیمانکاری یکی از مقولاتی است که مراجع حرفه ای، پژوهشگران و مؤلفان حسابداری در کشورهای پیشرفته از دیرباز به عنوان مقوله خاص در حسابداری به آن پرداخته اند و در کشورهای پیشرفته و همچنین در سطح بین المللی استاندارهای حسابداری خاصی برای آن وضع شده است. در کشور ما نیز از الها پیش مبحث حسابداری پیمانکاری در کتابها و نشریات گوناگونی مورد بحث قرار گرفته و کوشش شده است در چارچوب روشها و رویدادهای متداول و استانداردهای حسابداری کشورهای پیشرفته راه حل ها و روشهای مناسبی برای نگهداری حسابها، شناسایی و اندازه گیری سود عملیات پیمانکاری و تهیه و ارائه صورت های مالی مؤسسات پیمانکاری در قالب مناسب حقوقی سازوکارها و الزامات محیطی حاکم بر این فعالیت عمده اقتصادی عرضه می شود.

مطالب مرتبط

• گزارش کارآموزی حسابداری پروژه پیمانکاری شرکت حمل و نقل پیک سوخت…
• گزارش کارآموزی امور مالی شرکت توزیع نیروی برق مشهد
• دانلود پایان نامه اثرات تجدید ارزیابی در حسابداری مدیریت
• سازمان کلی امور مالی
• حسابداری پیمان های بلند مدت

زمانبندی دوره تحصیلی دانشگاه با الگوریتم ژنتیک…

• عنوان لاتین مقاله: University Course Timetabling with Genetic Algorithm: a Laboratory Excercises Case Study
• عنوان فارسی مقاله: زمانبندی دوره تحصیلی دانشگاه با الگوریتم ژنتیک، بررسی موردی تجارب آزمایشی.
• دسته: علوم تربیتی
• فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 15
• ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

این مقاله به شرح کاربرد الگوریتم ژنتیکی هیبریدی در ارتباط با نمونه های دنیای واقعی در مورد زمانبندی دوره اموزش دانشگاهی می پردازد. ما زمانبندی آزمایشی را در محیط کاملا محدود مد نظر قرار می دهیم، که در ارتباط با آنف تعریف رسمی داده می شود. تکنیک های ارائه راه حل متناسب با این مسئله به همراه عملگرهای ژنتیکی مربوطه و الگوریتم جستجوی محلی تعریف می گردند. رویکرد مطرح شده در این مقاله به طور موفقیت آمیزی برای زمانبندی در نهادهای پژوهشی مورد استفاده قرار گرفته و دارای قابلیت ایجاد زمانبندی برای نمونه های مسائل پیچیده تر می باشد.

مقدمه

مسئله زمانبندی دانشگاهی و انواع آن به عنوان بخشی از دسته بندی زمانبندی و مسئله زمانبندی می باشد. هدف جدول زمانبندی، تعیین ضوابطی برای تعداد محدودی از منابع بوده در حالی که تمام محدودیت ها نیز در نظر گرفته می شود. دو شکل مسئله زمانبندی دانشگاهی در تحقیقات امروزی مد نظر قرار می گیرد: زمانبندی امتحان و مسئله زمانبندی دوره آموزش می باشد، به ترتیبی که تفاوت بین این انواع معمولا بستگی به دانشگاه مربوطه دارد. این مسئله به صورت تخصصی تر مبتنی بر فعالیت های بعد از ثبت نام و یا تکلیف محور می باشد. در مسائل بعد ثبت نام، زمانبندی می بایست به گونه ای ایجاد گردد که تمام دانشجویان بتوانند در تمام برنامه هایی که ثبت نام کرده اند شرکت کنند، در حالی که در مسئله برنامه تحصیلی محدودیت ها بر طبق به دوره تحصیلات دانشگاه و نه بر مبنای داده های نام نویسی می باشد.

به دلیل پیچیدگی ذاتی مسئله و تغییر پذیری، بیشتر مشکلات حقیقی مرتبط به زمانبندی دانشگاهی بر مبنای NP می باشد. این موارد مستلزم الگوریتم های ذهنی می باشد که تضمینی را برای راه حل های مطلوب ایجاد نمی کنند، اما در بسیاری از موارد قابلیت ایجاد راه حلی را دارند که که برای اهداف عملی مناسب می باشند. قبلا نیز نشان داده شده است که تکنیک های مبتنی بر موارد فرا ذهنی (همانند الگوریتم های تکاملی؛جستجوی ممنوع و غیره) مشخصا متناسب با حل این نوع از مشکلات بوده، و این مقاله نمونه ای از آن رویکرد می باشد.

این مقاله تمرکزش را بر روی مسئله زمانبندی آزمایشی (LETP) قرار می دهد، که ما آن را به عنوان نوعی از مسئله زمانبندی دوره آموزشی دانشگاهی (UCTP) تعریف می کنیم. انگیزه برای این مقاله حاصل از نیاز برای ایجاد زمانبندی خودکار در نهادهای پژوهشی می باشد. این جداول زمانی دیگر با استفاده از روش های سنتی به دلیل بالا رفتن پیچیدگی های مربوط به اصلاح دوره آموزشی ایجاد نمی گردد.

• فرمت: zip
• حجم: 0.74 مگابایت
• شماره ثبت: 411

مطالب مرتبط

• زمانبندی دوره تحصیلی دانشگاه با الگوریتم ژنتیک، بررسی موردی…
• تطبیق نسبت کنترل شده یکپارچه توان و کنترل دسترسی متوسط
• تطبیق نسبت کنترل شده یکپارچه توان در شبکه های مش بی سیم
• تحقیق روش پژوهش در حوزه پژوهش در عملیات
• ترجمه و آنالیز زمانبندی سیستم های بلادرنگ چند پردازنده ای با…

پایان نامه بررسی شاخص اقلیم آسایش در شهرستان اصفهان (توریسم)…

این مقاله با فونت لوتوس 14 می باشد و فاصله خطوط 1٫3 می باشد (در هر صفحه 16 – 18 خطر وجود دارد) این فایل مرتب و بدون ویراستاری برای قبل چاپ است. فهرست اتوماتیک و فهرست اشکال و جداول بعلاوه منابع دارد

چکیده

اقلیم عامل مهمی در توسعه گردشگری می باشد و در بسیاری از کشورها آب و هوا و اقلیم یک سرمایه با ارزش برای گردشگر محسوب می شود، زیرا یکی از اطلاعات مورد نیاز گردشگرها برای سفر شرایط اقلیمی مقصد می باشد و گردشگران برنامه سفر خود را با توجه به شرایط اقلیمی مقصد موردنظر طرح ریزی می کنند. با توجه به اهمیت تاثیر عوامل اقلیمی در برنامه ریزی توریسم تعیین شاخص آسایش گردشگری TCI از اهمیت زیادی برخوردار است. شاخص TCI که شامل هفت مولفه اصلی میانگین حداکثر دمای روزانه در هر ماه بر حسب سانتی گراد (Tman) ، میانگین روزانه حداقل رطوبت نسبی در هر ماه بر حسب درصد (RHmin) میانگین روزانه دما در هر ماه بر حسب درجه سانتی گراد (DBT) ، میانگین روزانه رطوبت نسبی در هر ماه بر حسب درصد (RHmean) ، میانگین روزانه بارندگی در ماه بر حسب میلی متر (R) ، میانگین روزانه سرعت باد در هر ماه بر حسب کیلومتر بر ساعت (W) ، میانگین روزانه ساعات آفتابی در هر ماه (S) می باشد، طبق روابط ریاضی مربوط به آن محاسبه گردیده و مقادیر پارامترهای ذکر شده رتبه بندی و در محیط Excle وارد می شود، تا اقلیم گردشگری مناطق مختلف تعیین شود. جهت تعیین شاخص TCI و برخی از شاخصهای بیوکلیمایی نظیر HU، CPI، PMV، PET در سطح شهرستان اصفهان، طی یک دوره آماری 60 ساله (سال 1951 تا 2010) ایستگاه سینوپتیک شهرستان اصفهان مورد بررسی قرار گرفته است. در این پژوهش سعی بر این است تا وضعیت اقلیم توریستی شهرستان اصفهان از طریق شاخص آسایش اقلیمی گردشگران (TCI) ، و برخی شاخصهای نامبرده بررسی و مورد ارزیابی قرار گیرد. بطور کلی هدف اصلی این پژوهش، تعیین شاخص (TCI) ، HU، CPI، PMV، PET به منظور توسعه گردشگری و شناخت وضعیت اقلیمی شهرستان اصفهان در طول سال برای انجام فعالیتهای گردشگری می باشد.

این تحقیق با توجه به نوع هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، از نوع تحقیقات توصیفی و تحلیلی است. نتایج بدست آمده از این شاخصها نشان می دهد که در سطح شهرستان اصفهان در شاخص TCI ماههای آوریل، می، سپتامبر و اکتبر دارای آسایش اقلیمی، شاخص HU همه ماهها دارای آسایش حرارتی؛ شاخص CPI ماههای آوریل، می، اکتبر، نوامبر، دسامبر، شاخص PET بهترین ماه برای گردشگری اکتبر و در شاخص PMV ماه می بهترین شرایط را جهت انجام فعالیتهای توریستی دارا می باشند.

واژه های کلیدی: اقلیم گردشگری، شاخص اقلیم آسایش توریسم TCI، شاخص HU، PET، PMV، CPI، نرم افزار Excle، شهرستان اصفهان

چکیده 1

مقدمه 2

فصل اول کلیات تحقیق

1- 1- بیان مسئله 5

1- 2- اهمیت و ضرورت تحقیق 6

1- 3- اهداف تحقیق 7

1- 4- سؤالات تحقیق 7

1- 5- فرضیات تحقیق 8

1- 6- پیشینه تحقیق 8

1- 6- 1- پیشینه تحقیق در جهان 8

1- 6- 2- پیشینه تحقیق در ایران 10

1- 7- روش شناسی تحقیق 11

1- 8- محدودیت ها و مشکلات تحقیق 11

فصل دوم ادبیات تحقیق

2- 1- مقدمه 13

2- 2- تعاریف توریسم 14

2- 3- اقلیم 15

2- 4- اهمیت اقلیم در گردشگری 15

2- 5- اقلیم گردشگری 16

2- 6- اقلیم آسایش 16

2- 7- اکوتوریسم 16

2- 8- عناصر صنعت توریسم 17

2- 9- آب و هوا و توریسم 18

2- 10- توریسم فصلی 20

2- 10- 1- توریسم تابستانی 20

2- 10- 2- توریسم زمستانی 21

2- 11- کاربردهای اقلیم در گردشگری 21

2- 12- هوا، اقلیم و برنامه ریزی گردشگری 22

2- 13- شاخص های اقلیم آسایش 24

2- 13- 1- شاخص دمای معادل فیزیولوژیک – PET 25

2- 13- 2- شاخصPMV 27

2- 13- 3- شاخص ترجونگ 29

2- 13- 4- شاخص زیست اقلیمی بیکر 32

2- 14- شاخص اقلیم آسایش گردشگری میکزکوسکی (TCI) 33

فصل سوم کلیات آب و هوایی منطقه مورد مطالعه (شهر اصفهان)

3- 1- موقعیت جغرافیایی شهر اصفهان 38

3- 2- موقعیت سیاره اصفهان در جهان 39

3- 3- توپوگرافی 40

3- 3- 1- جلگه ای 40

3- 3- 2- کوهستانی 40

3- 4- پوشش گیاهی 42

3- 5- منابع رطوبتی اصفهان 45

3- 5- 1- آب های سطحی 46

3- 5- 1- 1- رودخانه زاینده رود 46

3- 5- 1- 2- رودخانه مرغاب 47

3- 5- 1- 3- رودخانه گندمان 47

3- 5- 1- 4- رودخانه انابار 47

3- 5- 1- 5- باتلاق گاوخونی 47

3- 5- 2- آب های زیرزمینی 48

3- 6- خطوط جریان آبهای زیرزمینی 48

3- 7- جریانات هوایی موثر بر آب و هوای شهر اصفهان 49

3- 7- 1- توده هوای کلاهک قطبی (شمالگان) 49

3- 7- 2- توده هوای قطبی- قاره ای با منشأ سیبری 49

3- 7- 3- توده هوای قطبی- دریایی با منشأ آزور 49

3- 7- 4- توده هوای حاره ای- قاره ای با منشأ عربستان و شمال آفریقا 50

3- 7- 5- توده هوای حاره ای- قاره ای (فلات مرکزی ایران) 50

3- 7- 6- توده هوای قطبی- دریایی با منشا اقیانوس اطلس شمالی 50

3- 7- 7- توده هوای استوایی با منشأ اقیانوس هند 50

3- 8- عناصر آب و هوایی اصفهان 50

3- 8- 1- دما 51

3- 8- 2- ویژگیهای دما 53

3- 8- 3- بارش 54

3- 8- 3- 1- بارش سالیانه 54

3- 8- 3- 2- ویژگیهای بارش 56

3- 8- 4- تحلیل بارندگی و درجه حرارت در ایستگاه شهرستان اصفهان 56

3- 8- 5- بادهای حوزه اصفهان 58

3- 8- 6- سرعت و جهت باد در منطقه 59

3- 8- 7- گلباد اصفهان 61

3- 8- 8- رطوبت 65

3- 8- 9- تبخیر 66

3- 8- 10- ساعات آفتابی 67

3- 8- 11- یخبندان 68

3- 8- 12- روزهای برفی 69

3- 9- سیستم های فشار موثر در منطقه اصفهان 69

3- 10- طبقه بندی اقلیمی اصفهان به روش های سنتی 70

3- 10- 1- طبقه بندی اقلیمی کوپن 71

3- 10- 2- طبقه بندی اقلیمی دو مارتن 73

3- 10- 3- طبقه بندی اقلیمی گوسن 74

3- 10- 4- طبقه بندی اقلیمی پیشنهادی کریمی 75

3- 11- وضعیت گردشگری اصفهان 76

3- 12- نتیجه گیری 78

فصل چهارم مواد و روش ها

4- 1- روش شناسی 80

4- 2- نحوه محاسبه شاخص اقلیم آسایش گردشگری میکروکوسکی 81

4- 2- 1- محاسبه آسایش حرارتی 81

4- 2- 1- 1- محاسبه شاخص آسایش روزانه CID 82

4- 2- 1- 2- محاسبه شاخص آسایش شبانه روزی (CIA) 83

4- 2- 2- محاسبه پارامتر بارش (P) 83

4- 2- 3- محاسبه پارامتر تعداد ساعات آفتابی (S) 85

4- 2- 4- محاسبه پارامتر باد (W) 86

4- 2- 5- محاسبه مقدار عددی شاخص اقلیم آسایش گردشگری (TCI) 89

4- 3- محاسبه شاخص دمای معادل فیزیولوژیک (PET) 90

4- 4- محاسبه شاخص نظر متوسط پیش بینی شده (PMV) 94

4- 5- محاسبه شاخص قدرت سرد کنندگی محیط (CPI) 95

4- 6- محاسبه شاخص عدم آسایش (HU) 96

4- 7- ورود اطلاعات به محیط Rayman و Excle 98

4- 7- 1- ورود داده ها 98

4- 7- 2- تحلیل داده ها 99

فصل پنجم نتایج پژوهش (بحث و نتیجه گیری)

5- 1- آزمون فرضیات 101

5- 1- 1- آزمون فرضیه اول 101

5- 1- 2- آزمون فرضیه دوم 101

5- 2- نتیجه گیری 108

5- 3- ارائه پیشنهادات و راهکارها 108

فهرست منابع فارسی 111

فهرست منابع لاتین 115

فهرست اشکال

شکل 2- 1- محدوده ضریب راحتی، بر حسب بررس ترجونگ (ترجونگ، 1968، ص 123) 30

شکل 3- 1- نقشه موقعیت جغرافیایی شهر اصفهان منبع: نگارنده 39

شکل 3- 2- نقشه موقعیت سیاره ای استان اصفهان در جهان (سازمان هواشناسی اصفهان، 1387) 39

شکل 3- 3- نقشه توپوگرافی اصفهان (سازمان هواشناسی اصفهان، 1380) 42

شکل 3- 4- نقشه پوشش گیاهی اصفهان اداره کل منابع طبیعی استان، 1385٫ 45

شکل 3- 5- میانگین درجه حرارت شهر اصفهان در ماههای مختلف سال 53

شکل 3- 6- نقشه هم دما 54

شکل 3- 7- نمودار میانگین بارندگی ماهانه در ایستگاه سینوتیک اصفهان 55

شکل 3- 8- نمودار میانگین بارندگی و درجه حرات ماهانه در ایستگاه سینوپتیک اصفهان 57

شکل 3- 9- نقشه هم بارش 58

شکل 3- 10- گلباد 5 ساله شهر اصفهان در فصل بهار 61

شکل 3- 11- گلباد 5 ساله شهر اصفهان در فصل تابستان 62

شکل 3- 12- گلباد 5 ساله شهر اصفهان در فصل پاییز 63

شکل 3- 13- گلباد 5 ساله شهر اصفهان در فصل زمستان 64

شکل 3- 14- نمودار میانگین رطوبت نسبی اصفهان در ماههای مختلف سال 2010 – 1951٫ 66

شکل 3- 15- نمودار میانگین تعداد ساعات آفتابی در ایستگاه سینوپتیک اصفهان 68

شکل 4- 1- شاخص آسایش حرارتی (mieczkowski, 1985) 82

شکل 4- 2- سیستم رتبه دهی اثر خنک کنندگی باد در شاخص TCI (mieczkowski, 1985) 88

شکل 5- 1- نمودار شاخص اقلیم گردشگری TCI در ماه های مختلف 103

شکل 5- 2- نمودار شاخص اقلیمی بیکر در ماه های مختلف طی سالهای 2010 – 1951٫ 104

شکل 5- 3- نمودار شاخص عدم آسایش در ماه های مختلف طی سالهای 2010 – 1951٫ 105

شکل 5- 4- نمودار شاخص دمای معادل فیزیولوژیک در ماه های مختلف 106

شکل 5- 5- نمودار شاخص نظر متوسط پیش بینی شده در ماه های مختلف 107

فهرست جداول

جدول 2- 1- عناصر صنعت گردشگری (کاظمی، 1386، ص 67) 18

جدول 2- 2- ارزش نارسانایی پوشاک مختلف (رازجویان، 1367، ص 285) 27

جدول 2- 3- مقادیر آستانه شاخص PMV (متزاراکیس، 1999) 29

جدول 2- 4- مفاهیم نمادها و علائم شاخص ضریب راحتی (ترجونگ، 1968، ص 123) 31

جدول 2- 5- درجات خنک کنندگی محیط و آستانه های بیوکلیمایی بر حسب شاخص بیکر 32

جدول 2- 6- نتایج کلی شاخص های بیکر و علائم آن (بیکر، 1972) 33

جدول 3- 1- میانگین ماهیانه و سالیانه درجه حرارت در ایستگاه سینوپتیک اصفهان 52

جدول 3- 2- میانگین بارندگی ماهیانه و سالانه در ایستگاه سینوپتیک اصفهان 55

جدول 3- 3 میانگین بارندگی ماهانه و درجه حرارت در ایستگاه سینوپتیک اصفهان 57

جدول 3- 4- میانگین رطوبت نسبی در ایستگاه سینوپتیک اصفهان طی سالهای 2010- 1951٫ 66

جدول 3- 5- میانگین تعداد ساعات آفتابی در ایستگاه سینوپتیک شهرستان اصفهان طی 68

جدول 3- 6- شاخص برفگیری در ارتفاعات مختلف منطقه 69

جدول 3- 7- گروههای اقلیمی در طبقه بندی اولیه کوپن (علیزاده و همکاران، 1383، ص 337) 71

جدول 3- 8- تیپ های اقلیمی در سیستم طبقه بندی کوپن (علیزاده و همکاران، 1383، ص 337) 72

جدول 3- 8- طبقه بندی اقلیمی بر اساس روش دومارتن 73

جدول 3- 10- تقسیم بندی آب و هوایی به روش گوسن (مهدی کریمی، 1371) 74

جدول 4- 1- نام، ارتفاع و موقعیت ایستگاه سینوپتیک مورد مطالعه 81

جدول 4- 2- نمره زیر شاخص CID ایستگاه مورد مطالعه 83

جدول 4- 3- نمره زیر شاخص CIA ایستگاه مورد مطالعه 83

جدول 4- 4- نحوه طبقه بندی رتبه بارش در شاخص TCI (mieczkowski, 1985) 84

جدول 4- 5- رتبه بارش (P) ایستگاه مورد مطالعه 84

جدول 4- 6- طبقات متغییر تابش در شاخص اقلیم توریستی 86

جدول 4- 7- رتبه ساعات آفتابی (S) ایستگاه مورد مطالعه 86

جدول 4- 8- رتبه دهیی مولفه باد در شاخص TCI (mieczkowski, 1985) 88

جدول 4- 9- رتبه سرعت باد (w) ایستگاه مورد مطالعه 88

جدول 4- 10- تقسیم بندی TCI برای ترسیم روی نقشه (mieczkowski, 1985) 89

جدول 4- 11- شاخص TCI، ایستگاه مورد مطالعه 89

جدول 4- 12- مقادیر آستانه شاخص های PET و PMV در درجات مختلف حساسیت انسان 91

جدول 4- 13- مقادیر شاخص PET در درجات مختلف در شهرستان اصفهان 94

جدول 4- 14- مقادیر آستانه شاخص PMV در درجات مختلف در شهرستان اصفهان 95

جدول 4- 15- درجات قدرت سرد کنندگی و آستانه های تحریک بیوکلیمای انسانی 96

جدول 4- 16- درجات قدرت سرد کنندگی و آستانه های تحریک بیوکلیمای انسانی (CPI) 96

جدول 4- 17- دامنه تغییرات آسایش یا عدم آسایش شاخص (HU) 97

جدول 4- 18- دامنه تغییرات آسایش یا عدم آسایش شاخص (HU) شهرستان اصفهان 97

جدول 5- 1- تقویم گردشگری شهرستان اصفهان 102

مطالب مرتبط

• طرح توجیهی گلخانه سبزی و صیفی
• بررسی رابطه بین استرس با فرسودگی شغلی در کارمندان و کارگران ایران…
• بررسی رابطه بین استرس با فرسودگی شغلی در کارمندان و کارگران ایران…
• بررسی زیست محیطی و فلوریستیکی دامنه های جنوب غربی رشته کوه…
• بررسی اثر درصد افزایش سود انباشته

بررسی رابطه خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان…

فهرست مطالب

چکیده

فصل اول

مقدمه

مسأله پژوهشی

فرضیه پژوهشی

اهداف تحقیق

تعریف اصطلاحات

فصل دوم

خلاقیت

هوش و خلاقیت

مراحل خلاقیت

نقش مدرسه در بارور کردن خلاقیت

ویژگیهای کودکان خلاق

نظریه های مربوط به خلاقیت

خلاقیت به عنوان الهام خدایی

خلاقیت به عنوان دیوانگی

خلاقیت به عنوان نبوغ شهودی

خلاقیت به عنوان نیروی حیاتی

نظریه تداعی گرایی

مکتب شناختی

نظریه روانکاوی

روانکاوی جدید

عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی

تاثیر معلمان بر خلاقیت

فصل سوم

جامعه آماری

نمونه

طرح تحقیق

ابزار اندازه گیری

آزمون مداد کاغذی چند جوابی سنجش خلاقیت (MPPT)

پایانی آزمون MPPT

روش آماری

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ها

محاسبات

فصل پنجم

محدودیتهای تحقیق

پیشنهادهای تحقیق

خلاصه تحقیق

منابع

ضمائم

پرسشنامه

مطالب مرتبط

• بررسی خلاقیت دانش آموزان با نگرشهای فرزند پروری والدین
• سنجش خلاقیت دانشجویان
• پایان نامه همبستگی هوش و خلاقیت دانش آموزان
• پایان نامه بررسی همبستگی بین هوش و خلاقیت دانش آموزان
• نقش بازی در پرورش خلاقیت کودکان