چرخه ی سوخت هسته ای…

فهرست

مقدمه ……….۱

غنی سازی اورانیوم با دیفوزیون گازی …….۱

غنی سازی اورانیم از طریق میدان مغناطیسی …….۲

کاربردهای اورانیوم غنی شده ……….۲

نحوه تولید سوخت پلوتونیوم رادیو اکتیو ……… ۳

دید کلی…………. ۴

حالتهای برهمکنش ………..۴

چگونه یک بمب هسته ای بسازیم ؟ …….. ۶

نگاه اجمالی: ………. ۱۱

کاربرد انرژی هسته ای در تولید برق…….۱۲

برتری انرژی هسته ای بر سایر انرژیها……. ۱۳

انرژی هسته ای در پزشکی هسته ای و امور بهداشتی ۱۳…….

کاربرد انرژی هسته ای در بخش دامپزشکی و دامپروری ۱۴ ………

کاربرد انرژی هسته ای در دسترسی به منابع آب: …….۱۴

کاربرد انرژی هسته ای در بخش صنایع غذایی و کشاورزی: ……. ۱۴

آنچه باید بدانیم: ………… ۱۵

اورانیوم …………۱۵

از بمب اتم بیشتر بدانیم …………۱۷

بمبهای هسته ای چگونه ساخته میشوند؟ ……… ۱۸

اختراع بمب اتم ……….. ۱۹

استفاده مفید از همجوشی هسته ای: ……. ۲۱

چرخه سوخت هسته اى و اجزاى تشکیل دهنده آن ….. ۲۵

استخراج ………..۲۶

تبدیل اورانیوم ……..۲۷

غنى سازى ………. ۲۷

بمب اورانیومى ……..۲۸

راکتورهاى هسته اى …….. ۲۹

بازپردازش ……… ۳۰

بمب پلوتونیوم …….۳۰

بمب اتمی ……..۳۱

لیزه میتنر (مادر انرژی اتمی) …….. ۳۳

بمب هسته ای چگونه کار می کند؟……. ۳۴

طراحی بمب های هسته ای: ……. ۳۶

بمب شکافت هسته ای: ……… ۳۶

بمب گداخت هسته ای: ……. ۳۶

بمب های شکافت هسته ای: …… ۳۶

روش انفجار از داخل……. ۳۸

بمب گداخت هسته ای: ……۳۹

اثر بمب های هسته ای: ……۴۰

زیانهای ناشی از انفجار بمب هسته ای عبارتند از: …. ۴۰

دید کلی …….. ۴۱

آیا می دانید که ……. ۴۲

نحوه آزاد شدن انرژی هسته ای …. ۴۲

سوخت راکتورهای هسته ای ….. ۴۴

مزیتهای انرژی هسته ای بر سایر انرژیها ….. ۴۴

چرا سقف نیروگاه های اتمی گنبدی شکل است؟… ۴۵

ساساکی! شجاع باش!……. ۵۱

شمار تلفات انفجار نیروگاه چرنوبیل…… ۷۲

دید کلی …….. ۷۳

ساختار نیروگاه اتمی …….۷۴

طرز کار نیروگاه اتمی ……..۷۵

نمونه عملی ……… ۷۶

افشاگری افشاگر برنامه هسته ای تل آویو؛ ……۷۷

ساختار نیروگاه های اتمی جهان ……. ۸۱

ایزوتوپ های اورانیوم …….. ۸۲

ساختار نیروگاه اتمی ……….۸۳

غنی سازی اورانیم ……….۸۶

سالگرد این حادثه……. ۸۷

خرید

مطالب مرتبط

ارتباط بین هوش سازمانی و توسعه مدیریت دانش سازمانی…

  • عنوان لاتین مقاله: Relationship between organization intelligence and organization knowledge management
  • عنوان فارسی مقاله: ارتباط بین هوش سازمانی و توسعه مدیریت دانش سازمانی
  • دسته: مدیریت
  • فرمت فایل ترجمه شده: WORD (قابل ویرایش)
  • تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 10
  • ترجمه سلیس و روان مقاله آماده خرید است.

خلاصه

این مقاله ارتباط بین هوش سازمانی و توسعه مدیریت دانش سازمانی را مطالعه می نماید. نمونه آماری تحقیق سازمان جهاد کشاورزی استان فارس می باشد و برای جمع آوری داده و اطلاعات از پرسشنامه استفاده شد. یافته های تحقیق حاکی از ارتباط مهمی بین هوش سازمانی و توسعه مدیریت دانش سازمانی می باشد، همچنین ارتباط مهمی بین شاخص های هوش سازمانی و مدیریت دانش سازمانی بویژه کاربرد دانش برآورد شد که دارای مهمترین نقش می باشد. بعلاوه نتایج آماری مبنی بر چگونگی نوع ارتباط بین ویژگی های جمعیت شناختی با هوش سازمانی نیز بیان شده است.

مقدمه

در مدیریت امروزی، مدیریت دانش توجه مدیران را به خود جلب نموده است. مدیران از عنوان های مانند مدیر دانش برتر برای خود بدون اینکه مفهوم آن را به طور کامل بدانند استفاده می نمایند. این موضوع بویژه اخیرا به صورت مبرم تری خود را نشان می دهد. ما اکثرا با تعریف گروه گراتنر از مدیریت دانش موافقیم که بیان می دارد: مدیریت دانش یک رویکرد عمومی در رابطه با شناسایی، مدیریت و تسهیم دارایی های اطلاعاتی سازمانی می باشد. اگرچه در کنفرانس های اخیر ایراداتی به این تعریف وارد شده است. معمولا مدیران عالی دانش چهار سوال را به شرح زیر ذکر میکنند:

-ساختارهای مدرن سازمانی چگونه به مدیریت دانش کمک می نمایند؟

-چگونه می توان از آنها برای حمایت از مدیریت دانش استفاده نمود؟

-چگونه می توان مزیت ها را سنجید؟

-چگونه می توان افراد را در مسیر تسهیم دانش قرار داد؟

به نظر می رسد که مدیریت دانش با یک تعارض مواجه است. از یکسو ما افراد را متقاعد می کنیم که دانش دارای ویژگیهایی برجسته است و از سوی دیگر از آنها می خواهیم که آن را با دیگران تسهیم کنند و این یک تضاد در طبیعت ذاتی انسان محسوب می شود. این یک مسأله واضح است که عوامل مزاحم نمی توانند درک گسترده از ناحیه ای که مدیریت دانش در آن کار می کند، را کاهش دهند و این در سازمان هوشمند تحقق می یابد.

  • فرمت: zip
  • حجم: 0.30 مگابایت
  • شماره ثبت: 411

خرید

مطالب مرتبط

پروژه روستا پشتیر (پاورپوینت)…

فهرست مطالب

شناسایی منطقه (حوزه نفوذ)

شناسایی روستا

معرفی روستا به لحاظ موقعیت جغرافیایی

نقشه موقعیت روستای پشتیردردهستان گوراب زرمیخ

تعیین محدوده اراضی کشاورزی ومنابع طبیعی روستا

بررسی منابع تأمین آب آشامیدنی وکشاورزی روستا

۱-۳- آب آشامیدنی

بررسی ویژگیهای جمعیتی روستا

۱-۴- تعداد جمعیت وتحولات آن

۲-۴- تعداد وبعد خانوار

۳-۴- ساخت جنسی وسنی

۴-۴- آموزش وسواد

بررسی وضع فعالیت درروستا

وضع فعالیت واشتغال

شناخت وبررسی علل پیدایش روستا

شناخت عوامل مؤثردرشکل گیری روستا

شناخت وتعیین نحوه کاربری فضاهای موجود اعم از مسکونی، اداری، خدماتی ورفاهی ومحاسبه سطوح مربوطه

۱-۸- مسکونی

۲-۸- تجاری

۳-۸- آموزشی

۴-۸- بهداشتی ودرمانی

۵-۸- مذهبی وفرهنگی

۸- صنایع وکارگاه

۷-۸- تأسیسات وتجهیزات روستایی

بررسی چگونگی مالکیت اراضی روستا

۱۰- شناخت کیفیت ابنیه روستا

۱۱- بررسی شبکه ارتباطی موجودروستا

۲-۱۱- شبکه معابراصلی درجه دو

۳-۱۱- شبکه معابرفرعی درجه یک

۴-۱۱- شبکه معابرفرعی درجه دو

۱۲- بررسی تأسیسات آب آشامیدنی، برق، سیستم فاضلاب ونحوه دفع آبهای سطحی درروستا

۱۳- بررسی مصالح ساختمانی موجود وکاربرد آنها

۱۴- بررسی معماری وترکیب فضاهای مسکونی و واحدهای همسایگی

فضای باز

معماری جدید

پیشنهاد الگوی معماری وبهسازی سازه ای مسکن روستا

تعیین اولویت های اجرایی کوتاه مدت ومیان مدت درتمامی ابعاد طراحی

خرید

مطالب مرتبط

کارآموزی فضای سبز (شرکت سبزینه وار)…

مقدمه:

دانشجویان در پایان هر دوره تحصیلی احتیاج به گذراندن یک دوره کارآموزی جهت آشنایی بیشتر با نحوه کار وهمچنین آموزش آموخته های تئوری خود دارند. کارآموزی در نحوه یادگیری تاثیر بسیاری دارد به طوریکه بسیاری از دانشجویان در دوره کارآموزی نکاتی را می آموزند که در طول دوره تحصیلی حتی با آن برخورد نکرده اند. اگر دانشجو دوره کارآموزی خود را در مکانی مناسب و با امکانات فراوان بگذارند به طوریکه آن مکان طوری باشد که بتوان از تجربه های افراد متخصص و فنی در زمینه آن شغل استفاده بهینه را کرد خیلی سریعتر وبهتر درباره آینده کاری خود می تواند تصمیم بگیرد و همچنین مواردی را آموزش دیده وتجربه هایی کسب میکند که بعدا در زمینه شغلی که انتخاب می کند برای او مفید می باشد پس باید در زمینه انتخاب مکان کارآموزی و استفاده درست و بهینه از تجربه افراد متخصص در آن مکان دقت داشت

فهرست

پیشگفتار

طراحی باغ و احداث فضای سبز

انتخاب ابزار صحیح در کار و هنر باغبانی

بیل spade

شن کش rake

بیلچه ها small shovel or dibble

وجین کننده ها و کولتیواتورها weeding-to weed))

چنگک و چنگکهای دستی grapnel or hook

کج بیل hoe

هرس کننده های پرچین

قیچی باغبانی

) قلمه های نیمه بالغ (unrip) cutting)

اختصاصات دستگاه رویشی

کاربرد گیاهان تیره آلاله

طراحی فضای سبز عامل تاثیرگزار بر کیفیت زیستی شهرها

خرید

مطالب مرتبط

پایان نامه بررسی اثر اضافه ولتاژهای ناشی از صاعقه روی خطوط انتقال…

  • پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی
  • عنوان کامل: اثر اضافه ولتاژهای ناشی از صاعقه روی خطوط انتقال
  • دسته: مهندسی برق قدرت
  • فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
  • تعداد صفحات: 83

مقدمه

صاعقه بزرگترین عامل خروج خطوط انتقال و توزیع هوائی است. داده های حاصل از یک دوره 14 ساله شرکت های برق در ایالات متحده و کانادا در طول 25000 مایل خط انتقال نشان می دهد که صاعقه تقریباً در 26% خروج ها در خطوط kV230 و حدود 65% خروج ها در خطوط kV345 عامل اساسی بوده است. یک مطالعه مشابه در بریتانیا، در یک دوره 14 ساله، شامل 50000 عیب در خطوط توزیع نشان می دهد که صاعقه در 47% خروج ها در خطوط kV33 و بالاتر، عامل اصلی بوده است.

با توجه به آنچه که مورد بررسی قرار گرفت خطوط انتقال انرژی الکتریکی، متشکل از برج های فولادی، سیم های زمین، کندوکتورهای فاز واقع در دشت ها، مناطق کوهستانی، بیابان ها، بیشه زارها، مزارع کشاورزی و غیره مناسب ترین و کوتاهترین وسیله را جهت تخلیه جوی بارهای الکتریکی به زمین تشکیل می دهند، به طوری که تخلیه جوی در مناطق کوهستانی و دشت ها به سمت این خطوط منحرف گشته، از طریق آنان به زمین تخلیه می گردد.

تخلیه بر کلیه قسمت ها و اجزاء خطوط انتقال انرژی امکان پذیر بوده، در هر قسمت با پدیده ها و عکس العمل های متفاوتی همراه باشد.

به طور کلی می توان گفت که منظور از مطالعه صاعقه و اضافه ولتاژ پیش بینی عوامل مخرب و با توجه به این پیش بینی حفاظت و ایزولاسیون و در نظر گرفتن سیم زمین مناسب مقرون به صرفه می باشد این پارامترها در مناطق آب و هوایی مختلف متفاوت می باشد.

  • فرمت: zip
  • حجم: 5.61 مگابایت
  • شماره ثبت: 806

خرید

مطالب مرتبط