دسته: نمونه سوالات فنی و مهندسی
حجم فایل: 21 کیلوبایت
تعداد صفحه: 5
سری اول نمونه سوالات کمک بنای سفت کار، بنایی، پی و بتن ریزی برای رشته های عمران، معماری، کاردانی و دریافت کارت مهارت فنی و حرفه ای. سوالات آزمون های قبلی، سوالات پر تکرار آزمون ها، سوالات احتمالی آزمون های بعدی تهیه شده توسط مدرس رشته کاردانی عمران در5 صفحه شامل 30 سوال… بقیه سری نمونه سوالات نیز از همین سایت قابل دانلود هستند. چندی از سوالات موجود در این سری از سوالات:
1) داربست باید با اصول صحیح طراحی شود، به نحوی که اجراء و تکیه گاههای آن ظرفیت پذیرش چند برابر بار یا فشار مورد نظر را داشته باشد؟
الف) 2 برابر ب) 3 برابر
ج) 4 برابر د) 5 برابر
——
2) در مورد برق گرفتگی رعایت کدام مورد بهتر است؟
الف- دور کردن سیم برق با یک وسیله عایق و رساندن مصدو به بیمارستان
ب- خوراندن دارو و آب به مصدوم
ج- حرکت مصدوم و رساندن به بیمارستان
د- اطلاع به نیروی انتظامی
——
3) زاویه ای را که اندازه آن 180 درجه باشد چه می گویند؟
الف- زاویه منفرجه (باز) ب- زاویه قائم
ج- زاویه تند د- نیم صفحه
——
4) یک ستون با مقطعی به شعاع 50 سانتی متر و ارتفاع 4 متر چند متر مکعب بتن نیاز دارد؟
الف- 20 ب- 200
ج- 3. 14 د- 314
——
5) دتایل چیست؟
الف- جزئیات یک قسمت با مقیاس 01/0 ب- جزئیات یک قسمت با مقیاس 50/1
ج- جزئیات یک قسمت با مقیاس 20/1 ج- جزئیات یک قسمت با مقیاس 1/0
) داربست باید با اصول صحیح طراحی شود، به نحوی که اجراء و تکیه گاههای آن ظرفیت پذیرش چند برابر بار یا فشار مورد نظر را داشته باشد؟
الف) 2 برابر ب) 3 برابر
ج) 4 برابر د) 5 برابر

دسته: جغرافیا
حجم فایل: 103 کیلوبایت
تعداد صفحه: 2
راهنمای استفاده:
این فایل یک فایل فشرده است که جهت استفاده، ابتدا باید آن را از حالت فشرده خارج کنید.
محتوای فایل:
لایه پولیگونی مرز حوضه + لایه خطی همدمای حوضه با پسوند “shp”
فرمت فایل اصلی:
Shp
چکیده
فصل اول (گستره مسئله مورد بررسی)
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
هدف پژوهش
فرضیه پژوهش
متغیرهای پژوهش
تعاریف نظری وعملیاتی واژه ها و مفاهیم
فصل دوم (پیشینه و ادبیات پژوهش)
مرور پیشینه
نظریه پالایش
وضع تحصیلی دانش آموز پرخاشگر
خصوصیات شخصیتی دانش آموزان پرخاشگر
راههای اصلاح و مهار پرخاشگری
فصل سوم (روش تحقیق)
جامعه مورد مطالعه پژوهش
نمونه و روش نمونه گیری
ابزار پژوهش
روش آماری مربوط به فرضیه
روش تحقیق
فصل چهارم (یافته ها و تجزیه و تحلیل آنها)
جدول
انجام محاسبات
جدول میانگین و انحراف استاندارد
فصل پنجم (بحث و نتیجه گیری)
بحث و نتیجه گیری
محدودیتها و نارساییهای پژوهش
پیشنهادات
منابع و ماخذ
ضمائم پیوست
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان پرخاشگری نوجوانانی است که از بازیهای الکترونیکی و رایانه ای خشن استفاده می کنند. جامعه پژوهشی حاضر را دانش آموزان پسر دوره راهنمایی شهرستان خرمدره تشکیل می دادند. در این پژوهش با استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 50 نفر از دانش آموزان پسر مقطع راهنمایی شهرستان خرمدره از دو مدرسه به عنوان نمونه انتخاب شدند و سپس تست پرخاشگری آیزنیک در اختیار آنها قرار داده شد و از آنها خواسته شد که به این سوالات با بلی و خیر پاسخ دهند. برای آزمودن فرضیه پژوهش از روش t مستقل در سطح معنی داری a = 0/05 استفاده گردید. نتایج بدست آورده نشان دادند که بین میانگینهای مورد مقایسه تفاوت معنی داری وجود دارد در نتیجه بین استفاده از بازیهای الکترونیکی خشن و پرخاشگری نوجوانان پسر دوره راهنمایی شهرستان خرمدره رابطه معنا داری وجود دارد. بنابراین فرضیه پژوهش تایید می گردد و فرض صفر رد می شود.
مقدمه
ما اکنون در جامعه متمدن عصر حاضر زندگی می کنیم که در آن خشونت بین افراد از نظر قانونی جرم بحساب می آید و پرخاشگری با دیگران نیز مقابله به مثل آنان را به دنبال می آورد و ممکن است زنجیره ای از اختلافات بعدی را سبب شود (لطف آبادی). نوجوانی یکی از بحرانی ترین دوران زندگی انسان است که در این دوران با مشکلات فراوانی دست به گریبان است با فرا رسیدن دوران بلوغ مزاج کودکان طوفانی می شود انقلاب و دگرگونی همه جانبه ای در جسم و روان آنان پدید می اید ممکن است پرخاشگر شود یا آرام و ساکت، تمام جنبه های حیوانی و انسانی که در وجودش نهفته است بر اثر ترشح هورمونهای بلوغ ظاهر و آشکار شود (آدلر، 1378، ترجمه سروری). در جهان معاصر پیشرفت علوم نه تنها بر سطح زندگی و فضا و محیطی که انسانها در آنجا زندگی می کنند تاثیر گذاشته بلکه قوانین و قواعد حاکم بر ارتباط و تعامل بین انسانها و نگرش آنها را نسبت به خود، و به دیگران و به جهان تغییر داده است.
چنانچه دنیای نوجوانان نیز از این تغییرات مصون نمانده است و یکی از جلوه های این تغییر و دگرگونی تغییر در نوع سرگرمیها و یا گذراندن اوقات فراغت این قشر از جامعه است که نمود بارز آن را می توان در ظهور و گسترش بازیهای الکترونیکی مشاهده کرد. به این تربیت با ظهور و گسترش این بازیها، روز به روز شرکتهای سازنده بازنده بازیهای جدیدتری را به بازار عرضه کرده اند، به طوری که سال به سال به بهبود و کیفیت دستگاههای ساخته شده افزوده گشته و بازیهای متنوعی نیز ارئه می شد، و هر بازی ارائه شده نسبت به بازیهای قبلی از درجه و شدت خشونت زیادی برخوردار بود. ناگهان با افزایش خشونت در این بازیها، کودکان و نوجوانان بسیاری به سمت اینگونه بازیها گرایش یافتند، تا زمانیکه امروزه تاثیرات این چنین بازیها در کودکان و نوجوانان تبدیل به ناهنجاری در رفتارها و تعاملات اجتماعی شده است. بدیهی است که در هزاره جدید خشونت نوجوانان یکی از بزرگترین مسائل رو در روی جوامع است. لذا روانشناسان و متخصصان معتقدند که این بازیها مانند بسیاری از وسایل دیگر می بایستی تحت نظارت والدین برای کودکان و نوجوانان استفاده شود و استفاده افراطی و بی نظارت بر آنها نیز آثار مخرب و بسیار خطر ناک را در پی خواهد داشت.

دسته: برق
حجم فایل: 5158 کیلوبایت
تعداد صفحه: 15
مدلسازی و تست یک مبدل انرژی بادی خودکفای مبتنی بر ژنراتور سنکرون مغناطیس دائم+ نسخه انگلیسی2006
Modeling and Test of a PM Synchronous Generator Based Small Stand Alone Wind Energy Converter
چکیده- این مقاله به مطالعه رفتار مبدلهای انرژی بادی خودکفای (WEC) مبتنی بر ژنراتور سنکرون مغناطیس دائم (PMSG) میپردازد. ابتدا، زنجیره WEC توصیف میشود و مدل هر جزء مجموعۀ مبدل مطالعه میشود. در گام اول، به موضوع اثر اشباع بر روی مدل PMSG توجه خاصی شده است. سپس از مدل بدست آمده، برای تحلیل رفتار دینامیکی این WEC در حضور پروفیل مرسوم محل باد و یک بار الکتریکی متغیر استفاده میشود. نتایج حاصل به نویسندگان کمک میکند تا عملکردهای WEC و نیز تاثیر اشباع ژنراتور بر روی مبدل توان را تحلیل کنند.
منابع تامین توان الکتریکی محلهای دوردست (ایزوله) یکی از مشکلات عمده مهندسی برق است. این منابع تاسیسات مستقل مقیاس کوچک با توانی کمتر از 10 کیلووات هستند. تاکنون از منابع مختلفی چون تابلوهای خورشیدی، ژنراتورهای نفتی یا دیزلی و ژنراتورهای بادی استفاده شده است. انرژی بادی به مدت طولانی به کار رفته است اما به موجب نگرانهای زیست محیطی در سالهای اخیر، تولید انرژی تجدیدپذیر رشد داشته است.
خلاصه
در این مقاله ما تئوری هایی در ارتباط با تاثیر مدیریت منابع انسانی راهبردی (SHRM) معرفی می کنیم. به طور مشخص چارچوبی را (که حاصل بررسی، ادغام، و توسعه مبانی نظری SHRM می باشد) مطرح می کنیم که برای محققان ابزارهای نظری لازم را برای 1- توسعه ارزیابی های ساختاری کارایی سازمانی ایجاد کرده و 2- مدل های تئوری تاثیر مدیریت منابع انسانی راهبردی (SHRM) را ایجاد می کند که می تواند به طور دقیق به تفسیر و ارزیابی پیوند اصلی تئوری تاثیر مدیریت منابع انسانی راهبردی (SHRM) (یعنی پیوندهای میان استراتژی های سازمانی، تئوری تاثیر مدیریت منابع انسانی راهبردی (SHRM) ، و کارایی سازمانی) بپردازد.
محققان همچنان در حال بررسی نظریه یکپارچه و منسجم در ارتباط با مدیریت منابع انسانی راهبردی (SHRM) می باشند. مدیریت منابع انسانی راهبردی به عنوان الگوهای برنامه ریزی شده منابع انسانی (یعنی نیروی کار) تعریف می گردد و هدف فعالیت ها و بکارگیری مدیریت منابع انسانی راهبردی، توانمند ساختن سازمان برای تامین اهداف و مقاصد سازمانی می باشد.
تا به امروز، بررسی های مربوط به استراتژی مدیریت منابع انسانی راهبردی تمرکز خود را بر روی ارزیابی ارتباط بین استراتژی سازمان ها، سیاست های SHRM، فعالیت ها و قرار داده است که در این مقاله ما به پیوستگی استراتژی های مدیریت منابع انسانی راهبردی اشاره می کنیم. به هر حال فقدان یک چارچوب نظری، که این ارتباطات را مشخص می کند به عنوان یک عامل انفعالی در ارتباط با بحث های علمی وبه حساب می آید. به ویژه اینکه بسیاری از محققان به این بحث می پردازند که در نبود چنین چارچوب نظری، ما دارای درک کمی در ارتباط با ایجاد استراتژی مدیریت منابع انسانی راهبردی و بالا بردن کارایی سازمان ها داریم.