بررسی عوامل انگیزش شغلی معلمان تربیت بدنی براساس نظریه هرزبرگ…

چکیده

هدف از این پزوهش، توصیف و اولویت بندی عوامل انگیزش شغلی معلمان تربیت بدنی بر اساس نظریه هرزبرگ بود. جامعه اماری این پزوهش معلمان تربیت بدنی زن و مرد در مقاطع مختلف تحصیلی نیشابور در سال تحصیلی ۸۴-۱۳۸۳بودند که ۱۰۰ نفر بودند و همگی در تحقیق شرکت کردند. این پزوهش که از نوع توصیفی است به شکل میدانی انجام گرفته است. ابزار اندازه گیری یک پرسشنامه محقق ساخته بر اساس نظریه هرزبرگ بودکه به تمامی ۱۰۰ نفر برای تکمیل ارایه شد که به ۹۱ مورد ان پاسخ داده شد. از امارهای توصیفی و استنباطی برای توصیف و تحلیل داده ها استفاده گردید. نتایج نشان داد که در بین عوامل انگیزشی رشد فکری وارتقاء، قدردانی، پیشرفت، ماهیت مسوولیت ماهیت کار و موفقیت به ترتیب بیشترین اهمیت را در انگیزش شغلی معلمان دارند. در بین عوامل بهداشتی روابط، حقوق و دستمزد، امنیت شغلی، شرایط کار، قوانین و مقررات و سرپرستی به ترتیب دارای بیشترین اهمیت هستند. اولویت بندی عوامل انگیزشی در معلمان زن و مرد به طورجداگانه نشان داد که در بین معلمان زن قدردانی، رشد فکری و ارتقاء، پیشرفت، ماهیت کار، ماهیت مسوولیت وموفقیت و درمعلمان مرد رشد فکری و ارتقاء، قدردانی، پیشرفت، ماهیت مسوولیت، موفقیت و ماهیت کار به ترتیب بیشترین اهمیت را دارند. همچنین اولویت بندی عوامل بهداشتی در معلمان تربیت بدنی زن و مرد نشان داد که در معلمان زن روابط، شرایط کار، حقوق ودستمزد، امنیت شغلی، قوانین ومقررات و سرپرستی به ترتیب بیشترین اهمیت را در بین عوامل دارند. در معلمان مرد حقوق، امنیت شغلی، شرایط کار، روابط، قوانین و مقررات وسرپرستی به ترتیب اولویت قرار دارند.

در مورد مقایسه برخی عوامل جمعیت شناختی با عوامل انگیزشی، تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که فقط در مورد جنسیت با عوامل انگیزشی تفاوت معنی داری وجود دارد (۰۵/۰ p <). در بقیه موارد مانند سطوح مختلف سنی، مدرک تحصیلی و سابقه خدمت تفاوت معنا داری مشاهده نگردید (۰۵/۰ p ≥).

واژگان کلیدی:

۱ انگیزش شغلی ۲ معلمان تربیت بدنی ۳ نظریه هرزبرگ

فهرست مطالب

* فصل اول: طرح تحقیق

* مقدمه ۲

* بیان مساله ۳

* ضرورت و اهمیت تحقیق ۵

* اهداف تحقیق ۶

* فرضیه های تحقیق ۷

* پیش فرض های تحقیق ۷

* محدودیت های تحقیق ۸

* تعریف وازه ها ۸

* فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق

* ادبیات تحقیق ۱۱

* نگرشهای مدیریت به انگیزش ۱۲

* رویکرد کلاسیک ۱۲

* رویکرد نئوکلاسیک ۱۳

* رویکرد اقتضایی ۱۴

* نگرشهای روانشناختی در زمینه انگیزش ۱۵

* نظریه لذت طلبی ۱۶

* نظریه غرایز ۱۶

* نظریه تقویت ۱۶

* نظریه شناخت ۱۷

* نظریه های انگیزشی ۱۷

* الف) نظریه های فعال سازی انگیزش ۱۷

* نظریه سلسله مراتب نیازهای مازلو ۱۸

* نظریه دو جنبه ای انگیزش ۲۰

* نظریه دوعاملی انگیزش ۲۱

* نظریه لذت گرایی مک کللند ۲۲

* نظریه نیازهای زیستی، تعلق و رشد ۲۳

* ب) نظریه های فرایندی ۲۴

* نظریه انتظار و احتمال ۲۴

* نظریه برابری ۲۵

* نظریه هدف گذاری ۲۵

* نظریه تقویت و اصلاح رفتار ۲۶

* نظری تفصیلی بر تئوری هرزبرگ ۲۷

* پیشینه تحقیق ۳۰

* جمع بندی ۳۶

* فصل سوم: روش شناسی تحقیق

* مقدمه ۳۹

* روش تحقیق ۳۹

* جامعه اماری ۳۹

* متغیرهای تحقیق ۳۹

* ابزار اندازه گیری ۴۰

* روایی و پایایی پرسشنامه ۴۲

* نحوه امتیاز گذاری پرسشنامه ۴۲

* روش جمع آوری اطلاعات ۴۳

* روشهای آماری ۴۴

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل آماری

* مقدمه ۴۶

* توصیف اماری داده ها ۴۶

* تجزیه و تحلیل استنباطی داده ها ۵۲

* فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

* خلاصه تحقیق ۵۷

* بحث و نتیجه گیری ۵۹

* پیشنهادهای تحقیق

* الف- پیشنهادات برخاسته از تحقیق ۷۱

* ب- پیشنهادات برای تحقیقات بعدی ۷۳

* منابع و مأخذ ۷۵

مطالب مرتبط

• تحقیق مدیریت منابع انسانی
• بررسی رابطه بین سبک های مدیران و رضایت شغلی کارکنان مدرسه
• بررسی رابطه خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان
• دانلود روش تحقیق رشته مدیریت
• بررسی رابطه جایگاه مهار بیرونی و درونی با رضایت تحصیلی

پاورپوینت آموزشی بررسی عوامل موفقیت کارآفرینی فردی…

دسته: مدیریت

حجم فایل: 103 کیلوبایت

تعداد صفحه: 27

چکیده:

1- عوامل موفقیت کارآفرینی (فردی) چیست ؟

پاسخ:

دسته اول: عوامل شخصی

الف: خود شناسی و خودباوری

ب: نواندیشی و نوگرایی ذهنی

ج: اعتقاد به کسب مهارت و قابلیت بیشتر و برتر

د: شناخت کامل از عوامل محیط اطراف خود

ه: شناخت ضعف ها ی خود و تقویت باوراندیشی

و: مشخص نمودن اهداف شخصی و تمایلات فردی

ف: فراگیری آموزش و تجارب درارتباط با شناخت ریسک، نحوه پذیرش آن و

چگونگی محاسبه آن

ق: احساس تغیر در چرخه زندگی خود

س: نیاز به کسب موفقیت

ش: برخورداری از علوم مربوط به کسب و کار (Business plan knowledge)

م: قدرت کنترل و آگاهی به قدرت خویشتن

مطالب مرتبط

• دانلود پاورپوینت دوره آموزشی توسعه کارآفرینی
• دانلود پاورپوینت بازارهای مصرف کننده عوامل موثر در رفتار مصرف…
• نقش تحصیلات والدین درپیشرفت تحصیلی دانش آموزان
• آموزش ریاضی 2
• رفتارهای های کارمندان و موفقیت شغلی

تحقیق در رابطه یادگیری: روش تحقیق - یادگیری…

بیان مسئله

آیا تا کنون از خود سئوال کرده اید که چرا بعضی از کودکان انگیزش پیشرفت سطح بالایی دارند و در رقابت با دیگران برای کسب موفقیت به سختی تلاش می کنند در حالی که عده ای دیگر انگیزه چندانی برای پیشرفت ندارند و برای کسب موفقیت از خود تلاش نشان نمی دهند. چه عواملی بر انگیزش پیشرفت کودکانمان تأثیر مثبت و منفی بر جای می گذارد؟ کودکان به طور طبیعی با انگیزه یادگیری متولد می شوند. کودک تلاش می کند تا به یک اسباب بازی دست بزند، راه رفتن را یاد می گیرد، غذا خوردن بدون کمک دیگران را می آموزد. این اولین انگیزش ها برای یادگیری، بعدها پاسخ گوی فعالیت وابسته به مدرسه مانند خواندن و نوشتن است باید در مورد کودکان بی انگیزه در جستجوی مانعی در راه انگیزش طبیعی آنها بود که عدم توجه به این مسئله آنها را به راحتی سرخورده می کند.

مطالب مرتبط

• ترجمه مقاله کودکان تیز هوش
• پایان نامه بررسی تاثیر جنسیت اساتید بر انگیزه تحصیلی دانشجویان
• تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارت روانی حرکتی و سازگاری…
• تحقیق مدیریت منابع انسانی
• پایان نامه بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر روی عزت نفس

مقاله تاثیر فعالیت فوق برنامه بر موفقیت تحصیلی دانشجویان…

مقدمه

یکی از عرصه هایی که زندگی روزمره را بازنمایی می کند و قدرت و مقاومت را در زندگی انسان ها به نمایش می گذارد عرصه فراغت است. فراغت عرصه ای است که اختیار و آزادی انسان ها در آن عرصه بیشتر قابل اعمال است. در نتیجه برخلاف کار که انضباط بیشتری را ایجاب می کند، فضای مناسبی برای مقاومت در برابر رویه های فرهنگی جا افتاده و برای پدید آوردن روال ها و کردارهای جدید است. از این روست که گفته اند فراغت می تواند فرهنگ ایجاد کند و هویت افراد را اشکار سازد. برخی از پژوهشگران بر این باورند که پدیده فراغت در سرتاسر تاریخ زندگی بشر وجود داشته و خاص زمان مشخصی نیست. اما برخی دیگر فراغت را پدیده ای می دانند که با تمدن صنعتی پیود دارد و معتقدند که دارای دو ویژگی و شرایط خاص است که عبارتند از: 1 تحت تأثیر مراسم اجباری و الزامات فرهنگی و اجتماعی نیست، بلکه با اراده و اختیار فرد سپری می شود (براون، 1996 صفحه 92). از سایر فعالیت های ضروری زندگی روزمره نظیر خوردن متفاوت است. (دومازیه، 1372، صفحه 56).

کلیات

مقدمه

بیان مسئله

ضرورت و اهمیت تحقیق

اهداف تحقیق

تعریف مفاهیم و اصطلاحات

اوقات فراغت

اوقات فراغت در لغت

اوقات در لغت

فراغت در لغت

موفقیت در لغت

موفقیت تحصیلی

پیشینه تحقیق

پژوهش های انجام شده در داخل کشور

چگونگی اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه اصفهان با تاکید برفعالیتهای ورزشی

نحوه گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه کشورباتاکید بر فعالیتهای ورزشی

بررسی مشکلات گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه شهید چمران

اوقات فراغت و شکل گیری شخصیت فرهنگی در دبیرستان تهران

بررسی میزان علاقه مندی و تعیین اولویت های مورد علاقه دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی

بررسی نحوه گذران اوقات فراغت دانشجویان پسر دانشگاه آزاد اسلامی

بررسی اوقات فراغت شهروندان شهر مشهد

جنسیت و اوقات فراغت در عرصه های زندگی شهری

پژوهش های انجام در خارج از کشور

فراغت در شهر

اوقات فراغت جوانان

تئوری فراغت

چهار چوب نظری

بررسی آراء و اندیشه های صاحب نظران

نظریات رایزرمن

نظریات رایت میلز

نظریات فلوئید هاوس

نظریات اسپنسر

تئوری رفتار واتسن

تئوری انگیزه جورج هومز

تئوری طبقات گرازیا

تئوری مربوط به رابطه فراغت بازی

فرضیات تحقیق

مدل تحلیلی تحقیق

مبانی روش تحقیق

جامعه آماری

واحد تحلیل

شیوه نمونه گیری

حجم نمونه

تعریف عملیاتی تحقیق

اعتبار و پایایی

یافته های تحقیق

تحلیل های تک متغیره

تحلیل های دومتغیره

نتیجه گیری

فهرست منابع و ماخذ

فهرست جداول

تحلیل های تک متغیره

دوره تحصیلی

معدل کل

وضعیت تاهل

رشته تحصیلی

شغل پدر

میزان تحصیلات پدر

درآمد ماهیانه خانوار

آیا در طول سال تحصیلی به فعالیت ورزشی می پردازید

نوع فعالیت ورزشی شما چیست

انگیزه شما از انجام فعالیت ورزشی چیست

میزان رضایت شما از انجام فعالیت ورزشی چیست

آیا در کلاس های فرهنگی ورزشی شرکت می کنید

در چه کلاسهای فرهنگی و آموزشی شرکت می کنید

انگیزه شما از انجام این فعالیت چیست

میزان رضایت شما از انجام این فعالیت چیست

آیا به فعالیت مذهبی هم می پردازید

نوع فعالیت مذهبی شما چیست

انگیزه شما از انجام این فعالیت چیست

میزان رضایت شما از انجام این فعالیت چیست

آیا در انجمن ها و تشکل های مذهبی شرکت می کنید

نوع انجمنی که در آن فعالیت می کنید چیست

انگیزه شما از انجام این فعالیت چیست

میزان رضایت شما از انجام این فعالیت چیست

در اوقات فراغت به چه تفریحاتی می پردازید

تحلیل های دو متغیره

رابطه بین دوره تحصیلی با میزان شرکت در فعالیت های فوق برنامه

رابطه وضعیت تاهل با میزان شرکت در فعالیت های فوق برنامه

رابطه بین نوع فعالیت های فوق برنامه با موفقیت تحصیلی

رابطه پایگاه اجتماعی با میزان شرکت در فعالیت های فوق برنامه

رابطه بین انگیزه شرکت در فعالیت های فوق برنامه با میزان شرکت در این فعالیتها

رابطه بین میزان رضایت از شرکت در فعالیت های فوق برنامه با میزان شرکت در این فعالیت ها

رابطه بین میزان رضایت از شرکت در برنامه های فوق برنامه با موفقیت تحصیلی

مطالب مرتبط

• بررسی میزان و نحوه گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان
• دانلود پرسشنامه میزان و نحوهی گذراندن اوقات فراغت
• مقایسه انگیزه مشارکت زنان و مردان به ورزش همگانی
• ارتباط بین اوقات فراغت و انگیزه تحصیلی دانش آموزان چیست؟
• پایان نامه بررسی میزان و نحوه گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان…

پایان نامه بررسی نقش مشاوران مدارس در موفقیت دانش آموزان…

پایان نامه بررسی نقش مشاوران مدارس در موفقیت دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی ۸۹-۹۰

یایان نامه دوره کارشناسی رشته های علوم تربیتی و روانشناسی در ۵ فصل همراه با فصل تجزیه و تحلیل اطلاعات. دارای پرسشنامه و فهرست مطالب و فهرست منابع در ۱۰۴ صفحه

فهرست:

• فصل اول (کلیات تحقیق)

• مقدمه

• بیان مسئله

• ضرورت و اهمیت تحقیق

• اهداف تحقیق

• اهداف کلی

• اهداف جزئی

• سؤالات تحقیق

• فرضیه ها

• فرضیه های اصلی

• فرضیه های فرعی

• متغیرها

• تعاریف عملیاتی واژه ها

• محدودیتهای تحقیق

• فصل دوم (ادبیات و پیشینه تحقیق)

• تاریخچه راهنمایی ومشاوره در جهان

• تاریخچه راهنمایی ومشاوره در ایران

• انواع راهنمایی و مشاوره

• راهنمایی و هدایت تحصیلی در نظام آموزشی فعلی

• خصوصیات دانش آموزان دبیرستانی

• فعالیت های مربوط به راهنمایی حرفه ای در دبیرستان

• روشهای مشاوره با توجه به زیر بنای فلسفی

• هدفهای مشاوره

• خدمات چهارگانه راهنمایی در مدارس

• مشاوره و راهنمایی در اسلام

• اهداف مشاوره ازدیدگاه اسلام

• موارد شور در قوانین اسلامی

• موارد شور درمدارس

• مشکلات دانش آموزان در مدارس امروز در جریان تحصیل

• مفهوم مشاوره و پیشرفت تحصیلی

• خصوصیات مشاور

• اصول اساسی راهنمایی ومشاوره

• پیشینه داخلی مورد استفاده اول

• پیشینه مورد استفاده دوم

• پیشینه داخلی مورد استفاده سوم

• پیشینه مورد استفاده چهارم

• پیشینه مورد استفاده پنجم

• پیشینه خارجی مورد استفاده اول

• پیشینه مورد استفاده دوم

• پیشینه مورد استفاده سوم

• فصل سوم (روش تحقیق)

• مقدمه

• روش پژوهش

• جامعه آماری

• روش نمونه گیری و حجم نمونه

• ابزار اندازه گیری

• پایایی و روایی پرسشنامه ها

• روش جمع آوری داده ها

• روشهای تجزیه و تحلیل داده ها

• فصل چهارم (تجزیه و تحلیل داده ها)

• مقدمه

• آزمون فرضیه اصلی اول

• آزمون فرضیه اصلی دوم

• آزمون فرضیه اصلی سوم

• آزمون فرضیه اصلی چهارم

• آزمون فرضیه اصلی پنجم

• آزمون فرضیه اصلی ششم

• آزمون فرضیه فرعی اول

• فرضیه فرعی دوم

• فصل پنجم (نتیجه گیری و خلاصه)

• خلاصه

• نتایج

• پیشنهادات

• خاتمه

• فهرست منابع

• ضمایم

مطالب مرتبط

• بررسی نقش مشاوران مدارس در موفقیت دانش آموزان
• بررسی عوامل موثر در رضایتمندی شغلی معلمان
• بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری…
• تحقیق میزان موفقیت مشاوران در دبیرستان
• دانلود پایان نامه بررسی عوامل موثر در رضایتمندی شغلی معلمان